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2024学年初中淡泊名利增强底气班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年初中淡泊名利增强底气班会教学设计

教材分析

本节课以2024学年初中《道德与法治》教材为依据，结合淡泊名利、增强底气这一主题，旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们面对困境时不屈不挠、勇于担当的品质。课程内容主要围绕教材中关于淡泊名利、增强底气的相关章节，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，引导学生深入理解淡泊名利的重要性，以及如何通过实际行动增强自己的底气。

核心素养目标

1.理解淡泊名利的含义，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。

2.学会分析名人淡泊名利的事例，培养批判性思维和分析问题的能力。

3.能够通过自我反思，找出自己在淡泊名利方面的不足，并提出改进措施。

4.掌握增强底气的有效方法，如提高自身能力、培养良好习惯等，并能在实际生活中运用。

5.培养团队合作精神，学会在小组讨论中表达自己的观点，并尊重他人意见。

6.增强社会责任感，认识到个人发展与社会进步的紧密联系，为社会主义现代化建设贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解淡泊名利的含义，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。重点包括以下几个方面：

（1）理解淡泊名利的含义，即不追求名利，注重内在修养和精神追求。

（2）认识到淡泊名利在个人成长中的重要性，如有助于个人心理健康、提升自我价值等。

（3）理解淡泊名利在社会发展中的重要性，如有利于构建和谐社会、推动社会进步等。

（4）学会分析名人淡泊名利的事例，培养批判性思维和分析问题的能力。

2.教学难点

本节课的难点是让学生在实际生活中践行淡泊名利，并增强底气。难点包括以下几个方面：

（1）如何引导学生正确看待名利，避免过度追求导致的心态失衡和行为失范。

（2）如何帮助学生找到适合自己的发展路径，实现个人价值与社会价值的统一。

（3）如何培养学生在面对困境时不屈不挠、勇于担当的品质，增强底气。

（4）如何引导学生将淡泊名利与实际行动相结合，如提高自身能力、培养良好习惯等。

（5）如何激发学生的社会责任感，让他们认识到个人发展与社会进步的紧密联系。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生深入理解淡泊名利的内涵，培养他们面对困境时不屈不挠、勇于担当的品质，以及增强他们的底气。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上取得进步。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、音响设备等。

2.课程平台：在线教学平台（如智慧课堂、学习通等），提供丰富的教学资源和互动功能。

3.信息化资源：相关名人淡泊名利的事例视频、图片、新闻报道等，用于案例分析和小组讨论。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动提问等，以提高学生的参与度和积极性。

5.教具：名人名言卡片、名人头像贴纸等，用于引导学生思考和表达自己的观点。

6.教材：《道德与法治》教材及相关补充资料。

教学实施过程

1.课前自主探索

*教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕淡泊名利主题，设计问题引导学生自主思考。

监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度。

*学生活动：

自主阅读预习资料：理解淡泊名利的含义及其在个人成长和社会发展中的重要性。

思考预习问题：独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

*教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和监控。

*作用与目的：

帮助学生提前了解淡泊名利的意义，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

*教师活动：

导入新课：通过案例、视频等方式引出淡泊名利主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解淡泊名利的内涵和意义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握增强底气的技能。

解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

*学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验淡泊名利的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

*教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解帮助学生理解淡泊名利的内涵和意义。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握增强底气的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意