幼儿园：10- 动动小身体.doc

律动游戏《动动小身体》

活动目标：

１.初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。

２.通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。

活动准备：铃鼓、图谱

活动过程：

一、听音乐进入活动室

以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作。

二、肢体意识

幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。

“小屁股、小屁股睡醒了没？”（小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀……）

“小屁股、小屁股睡醒了”……

三、音乐律动

1.全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。

教师：你都听到小精灵哪里动起来了？(幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱)

2.跟着音乐试一试。（就第一段）

四、歌唱及默唱

教师：在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。

1.借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱）

幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。

同样的方法分析三、四、五段。

2.全曲歌唱及默唱两遍。

五、创编动作并唱一唱

教师：“除了这些，还有那些地方也可以动一动？”

幼儿说（教师试着画图谱）后试着唱一唱并和音乐来一遍

六、乐器演奏

1.让你的铃鼓动起来：

（1）摇----放头上、放肩上、屁股上……

（2）看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。

２.为音乐伴奏

语词的地方轻拨铃片，休止的地方拍鼓面。

七、听音乐出活动室