第4课时 小小商店（教案）-2023-2024学年一年级下册数学苏教版.docx

第4课时小小商店（教案）-2023-2024学年一年级下册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程是2023-2024学年一年级下册数学苏教版第4课时的内容，课程主题是“小小商店”。本节课主要通过购物场景，让学生掌握元、角、分等货币单位的换算，以及计算购物时应付的总金额。

本节课的内容与实际生活紧密相关，通过模拟购物场景，让学生在实践中学会计算和换算货币单位。同时，本节课也注重培养学生的数学思维能力，通过解决实际问题，让学生学会运用数学知识解决生活中的问题。

在教学过程中，教师需要引导学生积极参与课堂活动，通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握货币单位的换算和计算方法。同时，教师也需要关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和支持。

本节课的知识点包括货币单位的换算、计算购物金额等。学生需要掌握元、角、分等货币单位的换算方法，以及如何根据商品价格和优惠活动计算购物时的总金额。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的数学应用能力和思维能力。通过购物场景的模拟，学生将学会运用数学知识解决实际问题，培养他们的数学思维能力。同时，学生在计算和换算货币单位的过程中，将提高他们的计算能力和解决问题的能力。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，学生将培养合作意识和沟通技能，提高他们的社交能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经了解了货币的基本单位，包括元、角、分，并能够进行简单的加减运算。他们已经掌握了数字的基本概念，能够进行基本的数字识别和书写。此外，学生可能已经具备了一些基本的购物经验，能够理解购物场景中的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对购物场景通常比较感兴趣，因为这与他们的日常生活密切相关。他们喜欢通过实践活动来学习，通过角色扮演和小组合作等方式，可以提高他们的参与度和学习兴趣。此外，学生的学习能力也有所不同，有的学生可能更擅长计算和逻辑思维，而有的学生可能更擅长观察和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能不熟悉货币单位的换算方法，不知道如何根据商品价格和优惠活动计算购物时的总金额。此外，学生可能不擅长使用计算工具，如计算器，或者不熟悉如何进行购物结算。因此，教师需要提供适当的指导和帮助，以帮助学生克服这些困难和挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和具体的实例，向学生讲解货币单位的换算方法和计算购物金额的步骤。通过讲授，学生可以快速掌握知识点，为后续的实践活动打下基础。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在购物场景中的经验和困惑。通过讨论，学生可以互相学习，加深对知识点的理解，提高解决问题的能力。

（3）实践活动：教师设计一系列购物场景，让学生通过角色扮演、小组合作等方式，亲身体验货币单位的换算和计算购物金额的过程。实践活动可以让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示购物场景的图片和视频，让学生更直观地了解购物过程。同时，教师可以利用多媒体设备进行动画演示，帮助学生理解货币单位的换算方法和计算购物金额的步骤。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如电子白板、教学游戏等，让学生在互动中学习。教学软件可以增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）实物教具：教师准备实物教具，如货币卡片、商品模型等，让学生在实际操作中学习货币单位的换算和计算购物金额。实物教具可以提高学生的直观感受，帮助他们更好地理解和掌握知识点。

教学流程

一、导入新课（200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小小商店》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过购物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索购物时如何计算和换算货币单位的奥秘。

二、新课讲授（300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解货币单位的换算方法和计算购物金额的步骤。货币单位的换算方法是将元、角、分相互转换，计算购物金额的步骤则是根据商品价格和优惠活动来计算总金额。这些概念对于理解和掌握购物时如何计算和换算货币单位非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了购物时如何根据商品价格和优惠活动计算总金额。通过案例分析，我们可以更深入地理解货币单位的换算方法和计算购物金额的步骤。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调货币单位的换算方法和计算购物金额的步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大