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2024学年初中制定良好的规范行为指南共建和谐校园班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教材为《初中道德与法治》七年级上册，以“制定良好的规范行为指南，共建和谐校园”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，自觉遵守学校纪律，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。课程内容与课本有关联性，符合教学实际，旨在培养学生的社会责任感、集体荣誉感和自律意识。

核心素养目标

1.增强自律意识：学生能够自觉遵守学校纪律，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。

2.提升社会责任感：学生将认识到自己的行为对他人和社会的影响，积极参与校园建设，为营造良好的学习环境共同努力。

3.培养集体荣誉感：学生将学会尊重他人，关心集体，积极参与集体活动，为集体荣誉而努力。

4.提高法律意识：学生将了解国家法律法规，自觉遵守法律规定，维护社会秩序。

5.增强沟通能力：学生将学会与他人有效沟通，解决矛盾和冲突，促进人际关系和谐。

6.培养合作精神：学生将积极参与团队合作，学会合作共赢，为共同目标而努力。

重点难点及解决办法

1.重点：自律意识的培养。解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到自律的重要性，并结合实际生活情境，教授自律的方法和技巧。

2.难点：集体荣誉感的培养。解决办法：组织团队活动，让学生在实践中体验团队合作的力量，从而培养集体荣誉感。同时，通过表扬和奖励机制，激发学生的集体荣誉感。

3.重点：法律意识的提高。解决办法：通过讲解法律法规，结合案例分析，让学生了解法律的重要性，并教育他们自觉遵守法律规定。

4.难点：沟通能力与团队合作精神的培养。解决办法：组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中学习和运用沟通技巧，培养团队合作精神。同时，鼓励学生在日常生活中多与他人沟通交流，提高沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《初中道德与法治》七年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更好地展示和解释教学内容。例如，准备一些关于校园纪律、法律法规、团队合作等方面的图片和图表，以及一些关于如何遵守校园纪律、如何与他人沟通、如何处理冲突等视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以组织一些简单的角色扮演或小组讨论实验，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以设置一些小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，以培养他们的合作精神和沟通能力。

5.学习工具：提供一些学习工具，如白板、投影仪、笔记本电脑等，以便教师更好地展示和讲解教学内容。

6.作业材料：准备一些作业材料，如练习题、作业纸等，以便学生在课后进行巩固和练习。

7.反馈材料：准备一些反馈材料，如评价表、反馈问卷等，以便教师了解学生的学习情况和反馈意见，以便进行教学改进。

8.激励材料：准备一些激励材料，如奖状、奖品等，以便奖励表现优秀的学生，激发他们的学习兴趣和动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕制定良好的规范行为指南，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解制定良好的规范行为指南的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解制定良好的规范行为指南的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出制定良好的规范行为指南，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解制定良好的规范行为指南的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制定良好的规范行为指南的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思