第四单元 亚洲弦歌——小河的呼唤　教学设计　 2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册.docx

第四单元亚洲弦歌——小河的呼唤教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第四单元亚洲弦歌——小河的呼唤

2.教学年级和班级：2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

3.授课时间：2023年12月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.了解亚洲不同国家的音乐特色，培养对音乐的感知和理解能力。

2.学会欣赏和分析小河的呼唤这首歌曲，提高音乐审美和鉴赏能力。

3.能够用所学知识分析亚洲弦歌的特点，培养音乐思维和分析能力。

4.了解音乐与文化的关系，培养对音乐文化的尊重和理解。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-亚洲不同国家的音乐特色：通过小河的呼唤这首歌曲，让学生了解亚洲各国音乐风格，如日本传统音乐、印度古典音乐等。

-音乐审美和鉴赏能力：通过分析小河的呼唤这首歌曲，培养学生对音乐的审美和鉴赏能力，学会从旋律、节奏、和声等方面进行音乐分析。

-音乐思维和分析能力：引导学生运用所学知识分析亚洲弦歌的特点，如音阶、旋律发展、节奏模式等，培养音乐思维和分析能力。

-音乐与文化的关系：通过小河的呼唤这首歌曲，让学生了解音乐与文化之间的关系，培养对音乐文化的尊重和理解。

2.教学难点

-音乐风格的识别：亚洲各国音乐风格各异，学生可能难以准确识别和理解，需要通过具体的音乐实例进行讲解和分析。

-音乐审美和鉴赏能力的培养：学生可能对音乐的审美和鉴赏能力较弱，需要通过具体的音乐分析实例进行引导和培养。

-音乐思维和分析能力的培养：学生可能对音乐思维和分析能力的培养存在困难，需要通过具体的音乐实例和分析方法进行引导和培养。

-音乐与文化关系的理解：学生可能对音乐与文化关系的理解存在困难，需要通过具体的音乐实例和文化背景的介绍进行引导和培养。

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教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴或电子琴、音乐播放器等。

-课程平台：音乐教学软件、在线音乐学习资源等。

-信息化资源：互联网音乐资源、音乐教学视频、音频文件等。

-教学手段：小组合作学习、音乐游戏、音乐欣赏、音乐分析等。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《亚洲弦歌——小河的呼唤》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索亚洲弦歌的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解亚洲弦歌的基本概念。亚洲弦歌是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了亚洲弦歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调亚洲弦歌的特点和音乐风格的识别这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与亚洲弦歌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示亚洲弦歌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“亚洲弦歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了亚洲弦歌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亚洲弦歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源

-亚洲弦歌相关音乐作品：推荐学生欣赏亚洲各国的弦歌音乐作品，如日本的三味线音乐、印度的拉格音乐等，以加深对亚洲弦歌的理解。

-音乐文化背景资料：提供亚洲各国音乐文化的背景资料，帮助学生了解音乐与文化之间的联系。

-音乐分析工具：介绍一些音乐分析的工具和软件，如音乐节奏分析器、和声分析器等，帮助学生更好地分析音乐作品。

-音乐创作软件：推荐一些音乐创作软件，如GarageBand、FLStudio等，鼓励学生尝试创作自己的弦歌音乐作品。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生在课外自主学习亚洲弦歌音乐作品，尝