2我多想去看看（教案）2023-2024学年一年级下册语文统编版.docx

2我多想去看看（教案）2023-2024学年一年级下册语文统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自《2023-2024学年一年级下册语文统编版》第一单元“春天的故事”中的“2我多想去看看”。

本课主要讲述了一个小女孩对春天的期待和向往。通过阅读课文，学生可以了解春天的美好，培养对大自然的热爱和对生活的热情。教学的重点在于引导学生感受春天的美好，培养学生的想象力和表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语文阅读能力，使他们能够理解课文内容，感受春天的美好。

2.培养学生的想象力和创造力，使他们能够用自己的语言描述春天的景色。

3.培养学生对大自然的热爱和对生活的热情，使他们能够珍惜和保护自然环境。

4.培养学生的表达能力和交流能力，使他们能够与他人分享自己对春天的感受和想法。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生感受春天的美好，培养学生对大自然的热爱和对生活的热情。重点在于引导学生通过阅读课文，理解课文内容，感受春天的美好，并能够用自己的语言描述春天的景色。例如，课文中描述了小女孩对春天的期待和向往，学生需要通过阅读理解她的心情，并能够用自己的话表达出来。

2.教学难点

本节课的难点在于培养学生的想象力和创造力，使他们能够用自己的语言描述春天的景色。这需要学生具备一定的语文阅读能力和表达能力，同时需要学生具备对春天的认知和感受。例如，学生需要通过阅读课文，理解小女孩的心情，并能够用自己的话描述春天的景色。这需要学生具备一定的想象力和创造力，能够通过课文中的描述，构建出春天的画面，并用语言表达出来。

为了突破这个难点，教师可以采取以下教学方法：

(1)引导学生通过阅读课文，理解课文内容，感受春天的美好。

(2)引导学生通过观察春天的景色，培养对大自然的热爱和对生活的热情。

(3)引导学生通过自己的语言，描述春天的景色，培养学生的想象力和创造力。

通过以上教学方法，教师可以帮助学生突破教学难点，提高学生的语文阅读能力和表达能力，培养学生的想象力和创造力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，我们将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。首先，教师通过讲授的方式向学生介绍春天的特点和课文中的情境，帮助学生理解课文内容。接着，组织学生进行讨论，让他们分享自己对春天的感受和想法，促进学生的交流和思考。最后，进行案例研究，让学生通过观察春天的景色，培养对大自然的热爱和对生活的热情。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我们设计了以下教学活动：

(1)角色扮演：让学生扮演课文中的小女孩，通过角色扮演的方式，让学生更好地理解她的心情和期待。通过这种方式，学生可以更加深入地体验课文情境，培养对春天的感受。

(2)实验：组织学生进行春天的实验活动，例如种植花草、观察春天的变化等。通过实验活动，学生可以亲身体验春天的美好，培养对大自然的热爱。

(3)游戏：设计一些与春天相关的游戏，如春天词语接龙、春天拼图等。通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了更好地呈现教学内容，我们计划使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。

(1)PPT：制作与课文内容相关的PPT，展示春天的图片和词语，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

(2)视频：播放与春天相关的视频，如春天的景色、春天的动物等，让学生更加直观地感受春天的美好。

(3)在线工具：利用在线工具，如春天主题的在线游戏、春天主题的在线问答等，激发学生的学习兴趣，增强学习的互动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我多想去看看》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过非常期待某个时刻或事物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索期待和向往的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。课文讲述了一个小女孩对春天的期待和向往。春天是万物复苏、生机勃勃的季节，对孩子们来说充满了新奇和乐趣。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体描述。这个案例展示了小女孩对春天的喜爱和向往，以及她如何通过想象和期待来度过寒冷的冬天。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小女孩的心情和她对春天的描述。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春天相关的实际问题，如春天的变化、春天的活动等。

2.实验操作：为