第二单元 祖国颂歌——《_伏尔塔瓦河》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册.docx

第二单元祖国颂歌——《_伏尔塔瓦河》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

一、教学内容

1.教材章节：人教版初中音乐七年级上册第二单元

2.课程内容：《伏尔塔瓦河》

本节课将重点学习捷克作曲家德沃夏克的交响诗《伏尔塔瓦河》，这首作品描绘了捷克境内最长河流的美丽景色和民族风情。通过学习这首作品，学生可以了解到捷克民族的音乐特点，以及交响诗这一音乐形式的魅力。同时，本节课还将引导学生欣赏音乐中的自然景色，培养学生的音乐鉴赏能力和对祖国山河的热爱之情。

二、核心素养目标

三、学情分析

在教学《伏尔塔瓦河》这首作品之前，我们需要对学生进行深入的学情分析，以便更好地制定教学策略。以下是对学生的学情分析：

1.学生层次：七年级的学生在音乐基础知识方面存在差异，有些学生可能已经具备一定的音乐素养，而有些学生则相对较弱。此外，学生的学习兴趣和动机也不同，有些学生对音乐有浓厚的兴趣，而有些学生可能只是出于完成任务的考虑。

2.知识、能力、素质方面：在音乐基础知识方面，大部分学生可能已经掌握了基本的乐理知识，如音高、节奏、和声等。然而，在音乐鉴赏能力和音乐表现力方面，学生的水平参差不齐。一些学生可能对音乐有较强的感受力和表现力，而另一些学生则可能在这方面较弱。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯也影响着学习效果。有些学生可能能够积极参与课堂活动，认真听讲，积极思考；而有些学生可能注意力不集中，容易分心，影响学习效果。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力、素质以及行为习惯对《伏尔塔瓦河》这首作品的学习产生了一定的影响。对于基础知识较弱的学生，需要加强乐理知识的辅导，帮助学生建立音乐基础知识体系。对于音乐鉴赏能力和表现力较弱的学生，可以通过欣赏、模仿、创作等实践活动，提升学生的音乐鉴赏能力和表现力。对于行为习惯较差的学生，可以通过激励、表扬、引导等方式，培养学生的学习兴趣和参与度。

四、教学资源准备

为了确保《伏尔塔瓦河》这节课的顺利进行，我们需要准备以下教学资源：

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版初中音乐七年级上册，以及《伏尔塔瓦河》的乐谱和相关音乐知识手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括捷克共和国的自然风光图片、德沃夏克生平介绍、交响诗《伏尔塔瓦河》的创作背景和音乐特点等。

3.实验器材：虽然本节课主要通过聆听和欣赏来学习《伏尔塔瓦河》，但为了让学生更深入地了解交响诗的音乐表现力，我们准备了一些简单的音乐制作设备，如电子琴、吉他等，以便学生进行音乐创作和表演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。我们将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一张桌子、椅子，以及音乐制作设备。此外，我们将教室的一角设置为实验操作台，供学生进行音乐创作和表演。

5.网络资源：利用互联网资源，收集与《伏尔塔瓦河》相关的音乐作品、评论、访谈等，以便在课堂上进行分享和讨论。

6.教学软件：准备一些音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐鉴赏软件等，以便在课堂上进行音乐分析和创作。

7.教学工具：准备一些教学工具，如指挥棒、音阶尺、节拍器等，以便在课堂上进行音乐演示和教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《伏尔塔瓦河》的预习资料，如捷克风光视频、德沃夏克简介等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交响诗的特点、捷克民族音乐风格等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交响诗的特点和捷克民族音乐风格。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交响诗《伏尔塔瓦河》的背景知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍德沃夏克的生平故事，引出《伏尔塔瓦河》这首作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交响诗的特点、捷克民族音乐风格等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握音乐鉴赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动