口语交际：商量 说课教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

口语交际：商量说课教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

一、教学内容

本节课的教学内容是口语交际：商量，选自2023-2024学年语文二年级上册统编版教材中的口语交际章节。教学内容主要包括以下几点：

1.学习如何用礼貌的语言与他人商量事情，掌握商量时的基本表达方式。

2.能够根据不同的情境和对象，选择合适的商量方式和语言。

3.学会在商量过程中倾听对方的意见，尊重他人的决定。

4.通过角色扮演和实际操作，提高学生的口语表达能力和交际能力。

5.引导学生学会在商量中寻求共识，培养团队合作精神。

6.让学生了解商量在日常生活和学习中的重要性，提高他们的社会适应能力。

7.通过本节课的学习，使学生能够更好地与他人沟通，解决问题，提高口语交际能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言表达与交流能力：通过本节课的学习，学生能够学会用礼貌的语言与他人商量事情，掌握商量时的基本表达方式，提高自己的口语表达能力和交际能力。

2.社会交往能力：学生能够根据不同的情境和对象，选择合适的商量方式和语言，学会倾听对方的意见，尊重他人的决定，培养团队合作精神。

3.问题解决能力：通过角色扮演和实际操作，学生能够学会在商量中寻求共识，解决实际问题，提高自己的问题解决能力。

4.社会适应能力：学生能够了解商量在日常生活和学习中的重要性，提高自己的社会适应能力，更好地与他人沟通，解决问题。

5.合作精神：通过小组合作学习，学生能够培养团队合作精神，学会在商量中相互配合，共同完成任务。

6.思维能力：在商量过程中，学生需要思考如何表达自己的意见，如何倾听对方的意见，如何寻求共识，从而提高自己的思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在二年级上册的学习中，学生已经初步了解了口语交际的基本概念，能够进行简单的日常对话，并尝试用礼貌的语言与他人交流。此外，学生还学习了倾听、表达、提问等基本交际技巧，为商量这一口语交际活动奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，善于模仿和表演，具有较强的表现欲。在口语交际方面，他们喜欢参与各种角色扮演活动，愿意与同伴合作完成任务。此外，二年级学生具备一定的语言表达能力，能够用简单的句子表达自己的观点和需求。然而，他们在组织语言、表达清晰、倾听他人等方面还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在商量这一口语交际活动中，学生可能面临以下困难和挑战：

（1）表达不清：学生在表达自己的意见和需求时，可能由于词汇量有限、句子结构不完整等原因，导致表达不够清晰。

（2）倾听不足：在商量过程中，学生可能过于关注自己的意见，而忽视倾听他人的观点，从而影响商量效果。

（3）合作困难：在小组合作学习中，学生可能因为意见分歧、沟通不畅等原因，导致合作困难，影响商量成果。

（4）规则意识不强：部分学生在商量过程中可能缺乏规则意识，如不按时发言、打断他人讲话等，影响商量秩序。

针对以上困难和挑战，教师应在教学过程中给予学生充分的支持和指导，帮助他们克服困难，提高口语交际能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体设备、投影仪、白板、教学光盘、教具模型。

2.课程平台：语文课程平台、班级学习交流群。

3.信息化资源：教学PPT、教学视频、电子教材、在线教育平台。

4.教学手段：讲授法、示范法、讨论法、角色扮演法、合作学习法、游戏教学法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习PPT，内容包括商量的重要性和基本技巧，要求学生提前了解并思考商量在生活中的应用。

-设计预习问题：提出问题如“你在生活中遇到过需要商量的事情吗？你是怎么商量的？”引导学生结合自身经历进行思考。

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，解答学生预习中的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，初步了解商量的基本概念和技巧。

-思考预习问题：学生结合自身经历，思考商量在生活中的应用，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习过程中的思考记录提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习了解商量的重要性。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解商量的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于商量的故事，引出本节课的主题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解商量的技巧，如如何表达自己的需求、如何倾听他人意见等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在模