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关不住的“春色”

——浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

【内容摘要】：学生学习兴趣关乎着学生积极性、主动性激发，尤其是小学数学课程。但是，怎样在小学数学教学中调动学生学习兴趣，成为重要研究课题，对学生学习水平、分数成绩的提高具有重要作用。对此，笔者结合多年教学经验，就小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的方法进行简要分析。

【关键词】：小学数学；学习兴趣；创新方法研究

【正文】

“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作。”数学教学中，学生学习兴趣有着重要作用。素质教育背景下，部分教师一直延续传统教学方法、学生缺少主动性调动、教学方法单一、课堂环境枯燥，使得教学质量不高。对此，还需要我们教师创新教学理念、课堂教学中注重学生学习兴趣的培养成为当务之急。

一、营造轻松和谐的师生氛围

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人只有对某种事物有了浓厚的兴趣，才会主动去求知、去探索。学生在学习时也是一样，只有他们对一门学科产生了兴趣，教师才能教得轻松，学生才能学得愉快。要激发学生的学习兴趣就需要教师在日常生活和教学中构建良好的师生关系。师生关系一直都是学生和教师沟通、学习的根本方法，也只有学生发挥主观意识才可以促进学生和教师的沟通。新课程背景下，构建和谐的师生氛围成为调动学生学习兴趣的有效方法；教师结合教育目标挖掘学生潜力，帮助学生完善人格，实现全