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唤醒学生注意力——打造数学高效课堂

【摘要】

学生注意力集中与否直接决定课堂的教学质量。注意力集中的程度决定了学生获得知识的多少，如果在数学课堂上学生的注意力分散，心不在焉，就很难投入到学习之中,也就难以取得满意的教学效果。唤醒和培养学生的注意力，养成良好的学习习惯。

【关键词】注意力数学课堂教学

《新课程标准》中指出，学习习惯包括注意力集中倾听的习惯、思考的习惯、观察的习惯、读写的习惯等等。良好的注意力有利于集中学生的心理活动，提高观察、记忆、想象、思维的能力。还能帮助学生积极主动的参与学习过程，积极思考，不断创新。学生在数学课堂中注意力分散的表现有：1.上课注意力不集中，做作业不专注。2.上课或学习时分神，影响听课效率。3.上课或学习时，注意力集中时间短，学习任务完成效率低下。4.学习时容易受到外界信息干扰。5.听课或学习时脑、眼和手不能很好的配合。6.学习能力不足，粗心，作业拖拉，记忆力不强，作业速度慢。

我从事数学教学工作30年，深深体会到要想提高班级数学教学质量，使学生们热爱并学好数学，就必须想方设法调动学生学习数学的积极性，吸引学生的注意力，使学生积极地、主动地地投入到学习中来。

一、课前巧妙安排，免除干扰。

好动是学生的天性，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。我在多年的教学中经常发现，附近同学的窃窃私语、教室外传