大连版（2015）信息技术八年级下册第一课 Flash动画初探 ——动画原理与逐帧动画教学设计.docx

大连版（2015）信息技术八年级下册第一课Flash动画初探——动画原理与逐帧动画教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：大连版（2015）信息技术八年级下册第一课Flash动画初探——动画原理与逐帧动画教学设计

2.教学年级和班级：八年级信息技术

3.授课时间：2022年2月25日上午8:00-10:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任和信息加工能力。首先，通过学习Flash动画制作，学生能够掌握基本的信息技术技能，增强信息意识。其次，在制作逐帧动画的过程中，学生需要运用创新思维和解决问题的能力，这有助于培养他们的数字化学习与创新能力。此外，在小组合作完成任务的过程中，学生将学会尊重他人、遵守规则，体现出良好的信息社会责任。最后，通过制作逐帧动画，学生能够锻炼自己的信息加工能力，包括信息检索、信息整理和信息表达。总的来说，本节课将全面培养学生的核心素养，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是Flash动画的原理和逐帧动画的制作方法。首先，学生需要理解动画的基本原理，包括动画的连续性、动态性和时间性。通过讲解和示例，教师可以帮助学生掌握动画制作的基本概念，使他们能够理解动画的动态效果是如何通过连续的画面来实现的。

其次，学生需要学习如何使用Flash软件制作逐帧动画。这包括了解Flash软件的基本操作，如导入素材、创建帧、添加动画效果等。通过实践操作，学生可以亲身体验动画制作的过程，掌握逐帧动画的制作技巧。

2.教学难点

本节课的难点是理解和掌握Flash软件的操作和动画制作的原理。对于一些学生来说，Flash软件的操作可能比较复杂，需要一定的时间来学习和熟悉。因此，教师需要采取有效的教学方法，如分步骤讲解、示范操作、提供练习机会等，帮助学生逐步掌握软件的操作。

此外，动画制作的原理可能对学生来说也比较抽象，难以理解。为了帮助学生突破这个难点，教师可以采用直观的教学方法，如使用动画示例、进行现场演示等，让学生能够直观地看到动画制作的过程，从而更好地理解和掌握动画制作的原理。

教学方法与策略

1.教学方法

为了实现教学目标，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。首先，通过讲授法，教师可以系统地介绍Flash动画的原理和逐帧动画的制作方法。其次，通过讨论法，教师可以鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们的观点和经验，从而加深对知识的理解。此外，通过案例研究和项目导向学习，学生可以亲自实践，解决实际问题，培养他们的实践能力和创新思维。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生可以分组扮演Flash动画制作的不同角色，如导演、设计师、动画师等，通过角色扮演来加深对动画制作过程的理解。

-实验：学生可以亲自动手实践，使用Flash软件制作简单的逐帧动画，通过实验来掌握动画制作的基本技巧。

-游戏：教师可以设计一些与动画制作相关的游戏，如动画接龙、动画猜谜等，通过游戏来增加课堂的趣味性和互动性。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师可以使用PPT来展示Flash动画的原理和逐帧动画的制作方法，通过直观的图片和图表来帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：教师可以播放一些优秀的Flash动画作品，通过视频来激发学生的兴趣，提供灵感和参考。

-在线工具：教师可以推荐一些在线工具和资源，如Flash动画制作教程、动画素材库等，帮助学生进行自主学习和拓展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Flash动画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Flash动画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Flash动画的图片或视频片段，让学生初步感受Flash动画的魅力或特点。

简短介绍Flash动画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Flash动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Flash动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Flash动画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Flash动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Flash动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Flash动画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Flash动画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Flash动画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Fl