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构建友善校园的小学班会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

构建友善校园的小学班会

课程基本信息

1.课程名称：构建友善校园的小学班会

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的社会参与和公民责任素养。通过学习构建友善校园的理念和实践，使学生能够理解并积极维护友善的人际关系，学会尊重他人、包容他人，培养良好的道德品质和行为习惯。同时，引导学生关注校园生活中的不公平和不友善现象，提高他们的问题识别和解决能力，鼓励他们积极参与校园文化建设，为营造一个和谐、友善的校园环境贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是构建友善校园的理念和实践。具体重点包括：

（1）理解友善校园的含义和重要性。

（2）掌握友善待人的基本原则和行为表现。

（3）学会尊重他人、包容他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

（4）关注校园生活中的不公平和不友善现象，提高问题识别和解决能力。

（5）积极参与校园文化建设，为营造一个和谐、友善的校园环境贡献自己的力量。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）理解友善校园的含义和重要性：学生可能对友善校园的概念理解不深，难以体会到友善校园对个人和集体的发展的重要性。

（2）掌握友善待人的基本原则和行为表现：学生可能在实际操作中难以把握友善待人的度，容易走向极端。

（3）学会尊重他人、包容他人，培养良好的道德品质和行为习惯：学生可能在生活中养成了一些不良习惯，难以短时间内改变。

（4）关注校园生活中的不公平和不友善现象，提高问题识别和解决能力：学生可能缺乏关注校园问题的意识，难以发现和解决不公平和不友善现象。

（5）积极参与校园文化建设，为营造一个和谐、友善的校园环境贡献自己的力量：学生可能不知道如何积极参与校园文化建设，缺乏实际参与的经验和能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生理解透彻。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我会通过讲解友善校园的理念和重要性，以及友善待人的基本原则和行为表现，帮助学生系统地掌握知识。

（2）案例研究法：通过分析校园中的实际案例，让学生了解友善行为和不良行为的后果，从而引导他们树立友善观念。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，让他们分享对友善校园的理解和看法，互相借鉴，共同提高。

（4）角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，模拟友善校园的场景，实际体验友善待人的感受，增强他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过一个发生在校园里的友善故事，激发学生的兴趣，引导他们思考友善校园的意义。

（2）新课讲授环节：在讲解友善校园的理念和重要性时，穿插一些具体的实例，让学生更加直观地理解友善行为的内涵。

（3）小组讨论环节：让学生围绕友善校园的主题，分小组讨论如何在自己的生活中实践友善行为，并将讨论结果进行分享。

（4）角色扮演环节：组织学生进行角色扮演，模拟校园中的友善场景，让学生在实际操作中学会友善待人。

（5）总结环节：让学生用自己的话总结本节课所学内容，加深对友善校园理念的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示友善校园的理念、案例以及角色扮演的场景，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放一些关于友善校园的短片，让学生直观地感受友善行为的力量。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问卷、讨论区等，方便学生实时反馈学习情况，提高课堂参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《构建友善校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过同学之间不友善的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何构建一个友善校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友善校园的基本概念。友善校园是营造一个和谐、友善的学习环境，让每个学生都能感受到尊重和关爱。它是培养学生社会素养和人际交往能力的重要场所。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友善校园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友善待人和解决不友善行