人教版 七年级上册音乐 第三单元 丰收锣鼓 教案教案1000字.docx

人教版七年级上册音乐第三单元丰收锣鼓教案教案1000字

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《人教版七年级上册音乐第三单元丰收锣鼓》中的相关曲目。具体内容包括：

1.曲目：《丰收锣鼓》

2.歌曲背景：介绍歌曲的背景和创作过程，使学生了解歌曲的由来和意义。

3.歌曲结构：分析歌曲的结构，包括旋律、节奏、和声等方面的特点。

4.歌曲演唱：教授歌曲的演唱技巧，包括音准、节奏、音色等方面的要求。

5.歌曲表演：指导学生进行歌曲表演，包括演唱、舞蹈等方面的表现。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过基本的音乐知识，如旋律、节奏、和声等，本节课将在此基础上进行更深入的学习。

2.学生已接触过一些民族音乐，对本节课中的民族音乐元素有一定的了解，可以更好地理解和感受《丰收锣鼓》的音乐风格。

3.学生已学习过一些基本的演唱技巧，本节课将在原有基础上进行提高，使学生更好地演唱《丰收锣鼓》。

4.学生已接触过一些简单的舞蹈表演，本节课将在此基础上进行指导，使学生更好地进行歌曲表演。

核心素养目标

1.音乐审美能力：通过学习《丰收锣鼓》这首歌曲，培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏和理解民族音乐的魅力。

2.音乐表现能力：教授歌曲演唱技巧，提高学生的音乐表现能力，使他们能够更好地演唱和表现《丰收锣鼓》。

3.音乐创作能力：分析歌曲结构和创作特点，激发学生的音乐创作兴趣，培养他们的音乐创作能力。

4.文化理解能力：介绍歌曲的背景和文化内涵，加深学生对民族音乐文化的理解，培养他们的文化理解能力。

5.合作与交流能力：组织学生进行歌曲表演，培养他们的合作与交流能力，使他们能够在团队中更好地与他人合作和沟通。

学习者分析

本节课的主要教学内容为《人教版七年级上册音乐第三单元丰收锣鼓》中的相关曲目。具体内容包括：

1.曲目：《丰收锣鼓》

2.歌曲背景：介绍歌曲的背景和创作过程，使学生了解歌曲的由来和意义。

3.歌曲结构：分析歌曲的结构，包括旋律、节奏、和声等方面的特点。

4.歌曲演唱：教授歌曲的演唱技巧，包括音准、节奏、音色等方面的要求。

5.歌曲表演：指导学生进行歌曲表演，包括演唱、舞蹈等方面的表现。

二、核心素养目标

1.音乐审美能力：通过学习《丰收锣鼓》这首歌曲，培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏和理解民族音乐的魅力。

2.音乐表现能力：教授歌曲演唱技巧，提高学生的音乐表现能力，使他们能够更好地演唱和表现《丰收锣鼓》。

3.音乐创作能力：分析歌曲结构和创作特点，激发学生的音乐创作兴趣，培养他们的音乐创作能力。

4.文化理解能力：介绍歌曲的背景和文化内涵，加深学生对民族音乐文化的理解，培养他们的文化理解能力。

5.合作与交流能力：组织学生进行歌曲表演，培养他们的合作与交流能力，使他们能够在团队中更好地与他人合作和沟通。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过基本的音乐知识，如旋律、节奏、和声等，对本节课中的民族音乐元素有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐表现出浓厚的兴趣，具备一定的音乐表现能力，喜欢通过表演来展示自己的音乐才华。在学习风格上，他们倾向于通过实践和参与来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《丰收锣鼓》的过程中，学生可能遇到节奏和音准的掌握问题，以及在歌曲表演中与他人的合作和沟通问题。因此，教师需要提供适当的指导和反馈，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、白板、黑板等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：无。

4.教学手段：采用示范法、小组合作法、任务驱动法等，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐表现能力和合作交流能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《丰收锣鼓》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对民族音乐了解多少？有没有听说过《丰收锣鼓》？”

展示一些关于《丰收锣鼓》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力和特点。

简短介绍《丰收锣鼓》的背景和创作过程，为接下来的学习打下基础。

2.《丰收锣鼓》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《丰收锣鼓》的基本概念、结构和特点。

过程：

讲解《丰收锣鼓》的定义，包括其旋律、节奏、和声等主要元素。

详细介绍《丰收锣鼓》的结构和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《丰收锣鼓》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《丰收锣鼓》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《丰收锣鼓》表演案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《