Module 2Unit 2 Writing教学设计- 2023-2024学年外研版英语七年级上册.docx

Module2Unit2Writing教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册

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教学内容

本节课为人教版初中英语七年级上册Module2Unit2Doyouhaveasoccerball?的写作部分。本节课的主要内容是学习如何用英语描述物品，包括描述物品的名称，颜色，大小，形状和用途等。学生将通过听、说、读、写的活动，掌握一般现在时态的肯定句和否定句的构成，并能够运用所学知识描述身边的物品。

具体的学习目标如下：

1.能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型。

2.能够用英语简单描述物品的名称，颜色，大小，形状和用途。

3.能够运用一般现在时态的肯定句和否定句描述物品。

4.能够根据题目要求，写出一段描述物品的短文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握一般现在时态的肯定句和否定句的构成，并能够运用所学知识描述身边的物品，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习描述物品的名称，颜色，大小，形状和用途等，使学生了解和认识到不同文化背景下对物品描述的表达方式，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作等多种活动，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，使学生在描述物品时能够有条理、有深度地进行思考和表达。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握学习英语的基本方法和策略，如听力技巧、口语练习、阅读理解和写作技巧等，提高学生的自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的核心词汇包括soccerball、volleyball、basketball、tennisracket、badmintonracket等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）句型：学生需要掌握一般现在时态的肯定句和否定句的构成，如Ihaveasoccerball.和Idonthaveasoccerball.，并能够运用所学知识描述身边的物品。

（3）语法：学生需要理解一般现在时态的概念和用法，能够正确运用一般现在时态描述物品。

（4）听力：学生需要通过听力活动，提高听力理解能力，能够听懂并理解描述物品的英语对话。

（5）写作：学生需要能够根据题目要求，运用所学知识写出一段描述物品的短文。

2.教学难点：

（1）词汇：对于部分学生来说，可能会存在拼写和意思掌握不准确的情况，如volleyball、basketball等词汇。

（2）句型：学生可能对于一般现在时态的肯定句和否定句的构成和使用感到困惑，不知道如何正确运用。

（3）语法：学生可能对一般现在时态的概念和用法理解不深，导致在描述物品时出现时态错误。

（4）听力：学生可能存在听力理解障碍，无法准确理解描述物品的英语对话。

（5）写作：学生可能在写作时不知道如何组织语言和表达清晰的观点，描述物品时可能出现语序混乱、用词不当等问题。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过词汇游戏、句型练习、语法讲解、听力训练和写作指导等方式，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中练习描述物品的英语表达，提高学生的语言实践能力。

（2）任务型教学法：设计各种任务，如查找物品、描述物品等，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和使用描述物品的英语句型和词汇。

（3）情境教学法：通过模拟生活情境，如购物、参观体育用品店等，让学生在真实的情境中学习和应用描述物品的英语表达。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：让学生自由交谈，谈论自己喜欢的体育用品，引导学生回顾已学过的相关词汇和句型。

（2）新课导入：通过展示各种体育用品的图片，引导学生说出物品的名称，为新课的学习做好铺垫。

（3）课堂练习：设计听力练习，让学生听懂并正确回答关于物品描述的问题；进行口语练习，让学生两人一组，互相描述对方的体育用品。

（4）小组活动：让学生分组讨论，根据教室里的物品，用英语编写一段描述物品的短文，并选出代表进行汇报。

（5）巩固环节：设计游戏活动，如“体育用品猜猜看”，让学生通过描述和猜测，进一步巩固描述物品的英语表达。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各种体育用品的图片，方便学生观察和描述。

（2）视频：播放一段关于体育用品店的视频，让学生在真实语境中学习描述物品的英语表达。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生学会如何用英语描述不熟悉的体育用品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

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