2023-2024学年北师大版七年级英语上册 Unit 1 Family Lesson 1 Photos of Us Exercise 1-5（教案）.docx

2023-2024学年北师大版七年级英语上册Unit1FamilyLesson1PhotosofUsExercise1-5（教案）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版七年级英语上册Unit1FamilyLesson1PhotosofUs中的Exercise1-5。具体内容包括以下几个方面：

1.学习与家庭相关的词汇：如father,mother,brother,sister等。

2.掌握一般现在时的肯定句和否定句结构：I/He/She/It/We/You/Theyam/is/arenot...

3.理解并运用家庭成员的称呼及描述家庭成员的句子。

4.完成相关练习题，巩固所学知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一些基本的英语词汇，如hello,goodmorning等，本节课将在此基础上拓展更多家庭相关的词汇。

2.学生已学习过一般现在时的一般疑问句，本节课将在此基础上学习一般现在时的否定句。

3.学生已具备基本的听力理解能力，本节课将通过听录音和对话，提高学生的听力水平。

4.学生已学会简单的自我介绍，本节课将通过介绍家庭成员，提高学生的口语表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit1FamilyLesson1PhotosofUs中的Exercise1-5，培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习家庭相关词汇和句型，提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，使学生能够熟练运用英语描述家庭成员及家庭关系。

2.文化意识：通过学习西方家庭文化，增强学生对文化差异的敏感性，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过完成练习题和小组讨论，培养学生逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生英语学习兴趣和自信心。

三、重点难点及解决办法

1.重点：掌握家庭相关词汇、一般现在时的肯定句和否定句结构、描述家庭成员的句子。

解决办法：通过图片展示、分组活动、角色扮演等方式，让学生在实际语境中学习和运用词汇和句型。

2.难点：一般现在时的否定句结构，如I/He/She/It/We/You/Theyam/is/arenot...。

解决办法：通过例句展示、模仿练习、小组讨论等方式，让学生反复操练，熟练掌握一般现在时的否定句结构。

3.重点：提高学生的听力水平和口语表达能力。

解决办法：利用多媒体教学资源，如录音、视频等，提供真实语境，让学生在听、说活动中提高语言能力。

4.难点：描述家庭成员的句子，如何运用所学词汇和句型进行准确表达。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际操作中学会如何描述家庭成员，同时鼓励学生大胆开口，不怕犯错，逐步提高口语表达能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习描述家庭成员和运用一般现在时句型。

-任务型教学法：通过完成练习题和小组项目，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

-情境教学法：利用多媒体资源如PPT、视频等，为学生提供真实语境，提高听力水平和口语表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-课堂导入：以一张家庭成员的图片引发学生兴趣，询问学生关于家庭成员的问题，如Whoisinyourfamily?等，引导学生用英语回答。

-新课教授：通过PPT展示家庭相关词汇，让学生跟读并模仿发音，然后进行小组活动，每组选择几个词汇进行造句。

-听力练习：播放对话录音，学生听后回答问题，如Wherearethephotos?等，提高学生的听力理解能力。

-口语练习：分组进行角色扮演，模拟家庭成员间的对话，如父亲问孩子Whatareyoudoing?，孩子回答Iamreadingabook.等，培养学生口语表达能力。

-练习巩固：学生完成Exercise1-5，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示词汇、句型和对话，清晰明了，方便学生理解和模仿。

-视频：播放真实家庭场景，让学生更直观地了解家庭关系和西方家庭文化。

-录音：用于听力练习，提高学生的听力水平。

-在线工具：如英语学习网站或APP，提供额外的学习资源和方法，帮助学生自主学习和巩固知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课课题Family，设计一系列具有