7 《操场上》第一课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

7《操场上》第一课时教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版一年级下册语文的第7课《操场上》。本课是学生接触到的第一篇描写场景的课文，通过描写一个学校操场上的活动场景，让学生感受到校园生活的丰富多彩。

本课与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了基本的拼音知识，能够读出课文中的生字。

2.学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，能够通过观察描述自己熟悉的事物。

3.学生对校园生活有一定的了解，能够通过课文内容联系到自己的实际生活。

本课的教学内容与学生的已有知识相衔接，既巩固了学生的已有知识，又拓展了学生的知识面，有助于提高学生的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达能力：通过学习课文《操场上》，学生能够运用语言描述自己熟悉的事物，提高语言表达能力。

2.观察能力：学生通过观察课文中的场景，学会观察生活中的事物，培养观察能力。

3.合作意识：学生在小组活动中，学会与他人合作，培养合作意识。

4.审美能力：通过欣赏课文中描绘的场景，学生能够培养审美能力，提高对美的感知和鉴赏能力。

5.创新思维：学生在描述操场场景的过程中，能够发挥想象力，培养创新思维。

6.文化意识：通过学习课文，学生能够了解校园生活，培养文化意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.识字认读：课文中涉及的生字较多，学生需要掌握生字的读音和书写。

2.课文理解：学生需要理解课文中的场景描写，体会校园生活的丰富多彩。

难点：

1.生字识记：学生对生字的记忆和掌握需要花费一定的时间和精力。

2.场景描述：学生可能难以用语言准确地描述自己熟悉的事物。

解决办法：

1.采用游戏化的教学方式，通过各种游戏活动帮助学生记忆生字。

2.创设情境，让学生在实际生活中观察和描述事物，提高场景描述能力。

3.开展小组合作活动，让学生在合作中学习，共同克服难点。

4.鼓励学生多读多写，通过反复练习提高语言表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《操场上》。教材应包含课文内容、生字、练习题等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括校园场景、操场活动、体育器材等，以帮助学生更好地理解和描述操场上的活动。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习。具体布置如下：

a.课桌椅：根据学生人数，安排课桌椅，确保每位学生有足够的空间进行学习。

b.投影仪：安装投影仪，将多媒体资源投射到屏幕上，以便学生能够清晰地观看。

c.分组讨论区：在教室的一角设置分组讨论区，方便学生进行小组合作活动。

d.展示板：准备一块展示板，用于展示学生的学习成果，如生字书写、课文朗读等。

e.墙壁装饰：在教室墙壁上贴上与课文相关的图片或海报，营造生动的学习氛围。

f.黑板：确保黑板干净整洁，用于书写课堂重点、难点等内容。

g.教学工具：准备粉笔、直尺、剪刀等教学工具，以便教师在课堂上进行教学活动。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《操场上》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《操场上》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《操场上》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《操场上》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《操场上》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《操场上》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《操场上》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《操场上》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出生字词和场景描述，强调课文理解，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《操场上》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验《操场上》知识的应用，提高实践能力。

在《操场上》新课呈现结束后，对《操场上》知识点进行梳理和总结。

强调生字词和场景描述，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《操场上》知识的掌握情况。

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