19《咕咚》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

19《咕咚》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19《咕咚》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

教材分析

《咕咚》是一篇生动有趣的故事，讲述了一个小动物咕咚的冒险经历。这篇故事语言简单易懂，情节富有想象力，能够激发学生的兴趣。同时，故事中的一些情节也能够引导学生思考和讨论，如咕咚遇到的问题以及它是如何解决的等。

本节课的教学目标是让学生通过阅读故事，理解故事内容，感受故事的魅力。同时，通过分析故事中的人物和情节，培养学生的观察能力和表达能力。此外，本节课还希望能够引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识。

在教学过程中，我会引导学生关注故事的基本情节，通过提问和讨论的方式，让学生表达自己的看法和感受。同时，我还会引导学生分析咕咚的行为和思考，培养他们的观察能力和思考能力。在教学过程中，我还会结合现实生活，引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、思维能力、文化意识和环保意识。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够理解故事内容，并能运用其中的词汇和句型进行表达。同时，通过分析故事中的语言特点，学生能够提高自己的阅读理解和写作能力。

2.思维能力：通过分析咕咚的行为和思考，学生能够培养观察、分析和解决问题的能力。同时，通过讨论故事中的情节，学生能够培养批判性思维和创新思维。

3.文化意识：通过学习故事中的自然环境和文化背景，学生能够了解和尊重不同的文化，培养跨文化交际的能力。

4.环保意识：通过故事中的情节，学生能够认识到自然环境的重要性，并培养保护环境的意识。同时，通过讨论和实践活动，学生能够提出环保建议，提高自己的环保行动能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解故事《咕咚》的内容，把握主要情节。

2.学生能够运用故事中的词汇和句型进行表达，提高语言能力。

3.学生能够通过分析故事中的人物和情节，培养观察能力和思维能力。

4.学生能够了解自然环境的重要性，培养环保意识。

难点：

1.学生对故事情节的理解和把握，特别是对于一些细节的解读。

2.学生对故事中词汇和句型的运用，提高语言能力。

3.学生对故事中人物行为的分析和思考，培养观察能力和思维能力。

4.学生对环保意识的培养，提出环保建议。

解决办法：

1.通过提问和讨论的方式，引导学生关注故事的基本情节，帮助学生理解故事内容。

2.通过阅读和写作活动，让学生运用故事中的词汇和句型，提高语言能力。

3.通过分组讨论和小组活动，引导学生分析故事中的人物和情节，培养观察能力和思维能力。

4.通过环保主题活动和讨论，引导学生关注自然环境，提出环保建议，培养环保意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解故事情节、人物特点和环保知识，引导学生理解和掌握相关内容。

2.讨论法：学生分组讨论故事情节、人物行为和环保问题，培养学生的观察能力和思维能力。

3.实践活动法：学生参与环保主题活动，如制作环保标语、讨论环保建议，提高环保意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示故事情节、人物形象和自然环境，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行词汇和句型的练习，提高学生的语言能力。

3.网络资源：利用网络资源查找相关环保知识，拓宽学生视野，培养跨文化交际能力。

4.互动平台：通过互动平台，学生可以发表自己的观点和思考，促进学生之间的交流与讨论。

5.游戏化学习：设计环保主题的游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学习的趣味性和参与度。

6.评价工具：利用评价工具对学生的语言能力、思维能力和环保意识进行评估，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《咕咚》的故事内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《咕咚》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《咕咚》的教学目标和《咕咚》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《咕咚》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《咕咚》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《咕咚》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《咕咚》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《咕咚》的故事情节，结合实例帮助学生理