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初三历史教学总结

初三历史教学总结1

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向高中老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。

一、注意讨论中学教学理论

仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据「学校历史新课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。

二、仔细备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详。的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细编写教案。

三、乐观推动素养教育

目前的考试题目敏捷，这打算了老师的教学形式要敏捷多样，为此，我在教学工作中设置的问题留意激发同学的`思索点和爱好点，注意同学学科力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

四、狠抓学风

我所教的5个班，同学比较宠爱历史科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

五、抓好课后辅导

时间过的真快，转瞬间一个学期又将结束，回顾这个学期的教学历程，真是感慨颇多。这是一个繁忙的学期，我担当了初三六个班的历史教学工作，为了下个学期能有更充分的时间进行会考复习，这个学期即要准时完成五册的教学任务，又要增加六册的内容，工作量比较大，教学任务也挺重。还好自己能够统筹支配，一切都比较顺当地结束了，现在我将本学期的工作总结如下：

1、仔细备课

孙子兵法》云：知己知彼，百战不殆。要想使自己的工作更加有效，必需要打有预备的仗，所以仔细备课是首要环节，每次备课，我都认真讨论教学大纲，依据重难点，分清教

学内容的主次，并结合要点，补充相应的课外学问，力求自己的教学更加丰富多彩，同时我也依据新课程的内容，注意培育同学观看、分析、总结的力量，设置相应的问题抛给同学。

2、严厉课堂

没有法规，不成方圆无论是哪个班级的同学，往往都是在看着老师的眼色行事。老师的松懈放纵，会使整个课堂处于无秩序状态，这样再好的课，效果也出不来。所以我的教学风格首先是严谨的，我的眼睛会凝视到每个同学，我会用的眼神告知他什么是表扬、什么是提示、什么是责怪。同时我也让同学自由地发表自己的观点，观念的分歧是允许存在的，但必需言之有理，可是行为习惯上的散漫是肯定不行以被默认的。

无论工作有多忙，我都乐观参与组里的各项教研活动。阅读有关教学杂志，深钻教学资料，力求自己的教学艺术更精湛。同时我也乐观参与区里、市里的教研活动，准时把握第一手信息，指导自己的实际工作，做到有的放矢。

为了培育同学的综合素养，我利用学校有限的条件，组织同学们利用多媒体教室观看历史题材短片，并进行观后感写作，培育了历史爱好和综合素养力量。

以上就是本学期，我的主要工作及成果，我将连续努力，勤恳工作，脚踏实地，争取让自己的工作更加的精彩。

初三历史教学总结2

今年担当初三(1)、三(2)、三(3)三(4)四个班的历史教学工作，通过讨