第一册信息技术教案第一课认识信息.docx

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第一课 认识信息

教学目标：

1、了解什么是信息

2、了解信息是如何获取、传递和处理的

3、知道计算机是处理信息的工具。教学过程：

一、谈话导入

1、谁能说说今天的气温是多少？你是通过什么途径了解的，这个消息对你有什么作用？

2、对人们有用的数据、消息叫信息

3、书本划一划读一读二、信息的获取

1、出示四幅图（分别为用眼、耳、鼻、舌获取信息）

2、看图说说他们分别用什么感觉器官来获取信息的？

3、归纳：眼、耳、鼻、舌

4、想一想：

举出几个日常学习、生活中有关获取信息的例子。通过举例，使学生知道信息无处不在。

三、信息的传递

1、古代：

让学生说说你所知道的古代传递信息的方法，教师再补充。

出示一些传递信息的图片

2、现代：

学生接触地较多的是电话、电视、手机等工具。教师补充：电报、传真、电子邮件等。

3、让学生了解随着科学技术的发展，传递信息的方式更先进、速度也更快了。

4、试一试

用几种不同的方式，向同学发布自己的生日的信息，然后全班交流。

四、信息的处理

1、大脑处理信息的过程

2、计算机是信息处理的工具

举几个计算机处理信息的信息

计算机处理信息的应用（超市收银机、银行POS机，

图书馆等）

3、归纳：计算机 信息处理机

第二课 信息与我们的生活

教学过程：

一、列举我的信息技术生活。二、信息技术的发展。１、第一次信息技术革命。２、第二次住处技术革命。３、第三次住处技术革命。４、第四次住处技术革命。５、第五次住处技术革命。

三、信息技术对我们生活的影响。１、远程教育。

２、电子商务。３、远程医辽。４、交流便捷。５、虚拟现实技术。

四、调查信息技术对社会的作用。１、分组讨论。

２、实地调查。五、附资料：

（一）．计算机工具的发展

我国古老的计算工具：算筹和算盘。

提问2：哪些同学学习过算盘，它可以进行哪些运算？

近代机械式机械工具的发展

滑动计算尺；能进行四则运算的计算器；差分机等。

（二）．电子计算机的出现

[说明：注意上下内容的衔接]

1946 年2 月，美国发明了第一台电子计算机

——ENIAC。

介绍ENIAC诞生的历史背景，激发学生的学习兴趣，同时也可理解尖端科技在国防军事方面的重要地拉。

介绍ENIAC的所使用的主要电器元件。

实物展示：电子管。[让学生理解为什么ENIAC如此庞

大]

介绍ENIAC及其它电子管计算机的应用。

（三）．第二代计算机：晶体管计算机

随着科技的发展，晶体管逐渐取代电子管，计算机进入晶体管时代。

第一代计算机关键器件：电子管第二代计算机关键器件：晶体管实物展示：晶体二极管和三极管

（四）．第三代计算机：中小规模集成电路计算机发展

阶段

第三代计算机 关键器件：集成电路但要介绍集成电路的集成原理

（实物展示：集成电路）

（五）．第四代计算机：微型计算机发展阶段（大规模、超大规模集成电路）

1971年Internet公司的微处理器标志着微型计算机时代的开始。现在所使用的电子计算机都是第四代计算机。

（实物展示：微处理器）

简要对比：从第一代到第四代计算机关键器件、体积、

耗电、功能方面的变化。

（六）．计算机的发展趋势

巨型化微型化智能化网络化 多媒体技术化

第三课 揭开计算机神秘的面纱

教学目标：1、了解计算机的种类、组成和工作过程教学过程：

1、读一读P13第一段二、计算机的种类

1、出示图片

学生对于台式机见得较多，对于其它种类的计算机见得较少，教师要多准备一些图片作介绍

2、读一读P15中的读一读三、计算机的组成

1、软件：出示一台完整的多媒体计算机，点击各部件会出现各部件的名称

2、读一读各部件，结合自己面前的台式机找到相应的部件。

3、认识五大组成

1）中央处理器（CPU）了解模样、作用2）存储器

了解内存和外存及作用

输入设备

常见的两大输入设备（键盘和鼠标）

不常见的输入设备：扫描仪、数码相机等

归纳：输入设备可以把指令和数据传递给计算机。

输出设备

常见的两大输入设备（显示器和音箱）不常见的输入设备：打印机，液晶投影等

归纳：输出设备可以把计算机中的数据传递出来。四、计算机的工作过程

1、动画演示信息输入、处理、输出的过程

2、归纳：输入 处理 输出五、总结回顾

1、通过软件练习，了解五大组成

第四课 奇妙新天地

教学目标：

1、掌握Winodws98的启动和退出的方法

2、认识Winodws98的桌面和“开始菜单”

3、初步掌握鼠标器的五种基本操作

教学重点：1、掌握Winodws98的启动和退出的方法

2、初步掌握鼠标器的五种基本操作教学过程：

一、认识Winodws98

1、Winodws98是什么？读一读P8第一段。

二