激发兴趣，让习作个性飞扬 论文.docxVIP

PAGE

PAGE1

激发兴趣，让习作个性飞扬

——浅议个性化教学在小学写作中的运用

摘要:写作能力是语文综合运用能力的展现，是对学生语文核心素养培养的教学目标，在小学的语文教学过程中，教师立足于教学目标的实现，从多个方面进行科学教学开展。本文就其中一个方面，运用个性化教学来提升小学语文课堂的教学效果，进行分析讨论实施策略，希望具有积极的研讨效果。

关键词:小学；写作；个性化；教学

新教育基础改革以来，在小学语文的教学阶段有了新的变化，教学的形式和内容上都有了质的改变，从语文知识的教学上转成为语文运用能力的提升，写作能力作为语文运用水平的最佳展现形式，在小学语文教学中的地位有了很大提升，通过提升学生的语文写作能力，就能很好的培养学生语文学科核心素养。

一、个性化教学的定义及内涵

当前社会的发展提倡保护个人权益，在学校的教育之中也提倡个性化的家教学实施，所谓个性化教学就是充分让学生，展现其生命特征中与生俱来个性特征，通过科学的培养引导，促进这种优势能力的发展提升，让学生树立自我发展的坚强自信心，在自信心的引导之下，实现学生个人的全面发展，最终实现个性化教学的目的。

从个性化教学的分析中，我们可以看出，个性化教学是对学生个体采取因材施教，因人施教，根据学生的个人成长发展情况，立足于学生的学习能力素质，其所掌握的知识能力水平，开展具有