11 军神（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

11军神（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11军神（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文五年级下册的《军神》。本章节主要讲述了刘伯承将军在抗日战争时期的一次英勇事迹。故事以刘伯承将军的手术经历为主线，展示了他在面对巨大痛苦时展现出的坚强意志和勇气。文章详细描述了刘伯承将军在手术过程中拒绝使用麻药，忍受巨大痛苦的情景，以此表现他的坚毅和勇敢。通过这一故事，学生可以了解到刘伯承将军的英勇事迹，感受到他的坚强意志和为革命事业无私奉献的精神。同时，本文也提供了丰富的语言学习素材，让学生在理解故事的同时，提升语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏能力、思维发展与提升以及文化传承与理解三个维度展开。

首先，通过阅读刘伯承将军的故事，学生能够提升阅读理解能力，理解文章的主要内容，把握故事情节的发展。同时，通过分析刘伯承将军在手术过程中的表现，学生能够提升思维的深刻性，理解他的坚强意志和勇气。

其次，通过学习本文，学生能够提升自己的思维品质，尤其是批判性和创新性思维。例如，学生可以探讨刘伯承将军忍受痛苦的原因，思考这种精神对于当代人的意义等。

最后，本文作为一篇描写英雄人物的故事，有助于学生对传统文化的理解与传承。学生可以通过学习刘伯承将军的事迹，理解他无私奉献、坚毅勇敢的精神，从而在现实生活中传承这种精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解文章的主要内容，把握故事情节的发展。同时，他们已经具备一定的写作能力，能够表达自己的观点和感受。在思维方面，学生已经具备基本的分析、推理能力，能够对故事情节进行简单的评价和思考。此外，学生对一些历史人物和事件有一定的了解，这有助于他们对本文的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对英雄人物的故事generally感兴趣，他们喜欢听故事、读故事，对富有情节的故事内容充满好奇。在学习能力方面，五年级的学生具备一定的自主学习能力，能够通过阅读、思考、讨论等方式获取知识。在学习风格方面，学生们喜欢互动式的学习方式，希望能够通过与老师和同学的互动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：

(1)对历史背景的理解：本文所讲述的刘伯承将军的事迹发生在抗日战争时期，学生可能对这一历史背景不太了解，从而影响对故事的理解。

(2)对文中一些专业术语的理解：文章中可能涉及到一些军事、医学等方面的专业术语，学生可能对这些术语不太理解，需要老师的解释和引导。

(3)对人物精神的把握：本文主要通过刘伯承将军的手术经历，展示他的坚强意志和勇气。学生可能难以深入理解这种精神，需要老师通过讲解、引导等方式帮助学生把握。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生更好地理解刘伯承将军的事迹，感受他的坚强意志和勇气。例如，在讲解刘伯承将军手术经历时，可以让学生想象自己身处当时的环境，从而深入理解他的精神。

2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度。例如，在讲解刘伯承将军的事迹时，可以适时提问，让学生表达自己的观点和感受，促进他们对文章内容的理解。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、合作，共同完成任务。例如，可以让学生分组讨论刘伯承将军的事迹，共同撰写一篇关于他的文章。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与文章内容相关的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解文章内容。例如，在讲解刘伯承将军的事迹时，可以播放与他相关的纪录片，让学生更直观地了解他的英勇事迹。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的教学资源，方便学生进行自主学习和交流。例如，可以在平台上发布与刘伯承将军相关的文章、视频等资料，让学生在课后进行复习和拓展学习。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如教学游戏、互动式问答软件等，提高学生的学习兴趣和主动性。例如，可以设计一款关于刘伯承将军的事迹的互动游戏，让学生在游戏中学习知识，提高他们的学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“军神”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度