Unit 3 Our animal friends教案与学案 2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册.docx

Unit3Ouranimalfriends教案与学案2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册的Unit3Ouranimalfriends。本单元的主题是动物，主要让学生学习不同动物的名称、特征以及与人类的关系。通过本节课的学习，学生能够掌握描述动物特征的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流和讨论。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的日常英语词汇和句型，能够进行简单的自我介绍和日常交流。在此基础上，本单元的学习将引导学生运用已有的语言知识来学习关于动物的词汇和句型，进一步拓展他们的英语表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3Ouranimalfriends，学生将提高自己的英语语言运用能力，能够准确地使用新词汇和句型来描述动物的特征。同时，通过了解不同动物的文化背景，学生能够增强自己的文化意识，认识到不同文化对动物的看法和态度。此外，学生在完成各种学习任务的过程中，将发展自己的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将提升自己的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述动物特征的词汇和句型。

2.能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

难点：

1.准确运用新词汇和句型描述动物特征。

2.在交流和讨论中正确使用动物相关的词汇和句型。

解决办法：

1.通过观看动物图片、视频等直观材料，让学生在真实语境中感知和理解新词汇和句型。

2.设计不同难度的练习，让学生在实际操作中运用所学知识，如填空、选择、连线等。

3.组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际交流中练习使用动物相关的词汇和句型。

4.提供反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高语言运用准确性。

5.鼓励学生进行自主学习，通过查阅资料、互相交流等途径，拓展对动物的了解和认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示动物的图片、视频等直观材料，创设生动有趣的情境，让学生在真实语境中感知和理解新词汇和句型。

2.交互式教学法：组织学生进行小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，互相交流，提高他们的英语口语表达能力和团队合作能力。

3.任务型教学法：设计不同难度的任务，让学生在实际操作中运用所学知识，如填空、选择、连线等，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、教学软件等现代化教学手段，展示动物的图片、视频等材料，增强课堂教学的趣味性和互动性。

2.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，让学生在课前预习、课后复习，实现个性化学习。

3.电子白板：利用电子白板进行教学，方便教师展示和分享教学内容，同时可以进行实时互动和反馈，提高教学效果。

4.学习APP：推荐学生使用相关的学习APP，如词汇卡片、口语练习等，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。

5.实物模型：展示动物的实物模型或标本，让学生直观地了解动物的特征，增强他们的学习兴趣和好奇心。

6.教学游戏：设计相关的教学游戏，如动物知识竞赛、猜谜游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性和参与度。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3Ouranimalfriends》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的动物是什么，为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本概念。动物是生物界的一大类，它们具有脊椎和四肢，能够感知外界环境并做出反应。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的动物案例。这些案例展示了动物的特征和它们与人类的关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述动物特征的词汇和句型这两个重点。对于如何正确使用这些词汇和句型，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何使用所学知识来描述动物的特征。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何描述我们最喜欢的动物”这一主题展开讨论。