21《芦花鞋》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

21《芦花鞋》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21《芦花鞋》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：21《芦花鞋》

2.教学年级和班级：四年级下册语文统编版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解芦花鞋的由来和意义，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力。

3.通过实践活动，培养学生的合作精神和动手能力。

三、教学内容

1.芦花鞋的由来和意义

2.阅读《芦花鞋》全文，理解故事情节和人物特点

3.讨论芦花鞋的社会价值和文化意义

4.实践活动：制作芦花鞋

四、教学步骤

1.导入：通过图片和视频展示芦花鞋的实物和制作过程，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：介绍芦花鞋的由来和意义，引导学生了解传统文化的重要性。

3.阅读：分小组阅读《芦花鞋》全文，要求学生在阅读过程中记录关键信息和感受。

4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对芦花鞋故事情节和人物特点的理解和感受。

5.实践活动：引导学生分组合作，利用手工材料制作芦花鞋，通过实践体验传统文化。

五、教学评价

1.通过学生的阅读理解和讨论参与度，评估他们对芦花鞋故事情节和人物特点的理解程度。

2.通过实践活动，评估学生的合作能力和动手能力。

3.通过学生的作品展示和分享，评估他们对芦花鞋社会价值和文化意义的认识。

六、教学资源

1.芦花鞋的实物和图片

2.芦花鞋的制作视频

3.阅读材料《芦花鞋》

4.手工材料

七、教学反思

1.在讲解芦花鞋的由来和意义时，是否充分激发了学生的兴趣和好奇心？

2.在阅读和讨论过程中，是否给予了学生足够的时间和空间表达自己的理解和感受？

3.在实践活动过程中，是否给予了学生足够的支持和指导？

4.在教学过程中，是否充分关注了学生的个体差异，提供了不同的学习机会和挑战？

核心素养目标

1.培养学生的文化认同感，增强对传统文化的认知和理解。

2.提升学生的阅读理解和批判性思维能力，培养独立思考和分析问题的能力。

3.培养学生合作精神和团队协作能力，提高解决问题的能力。

4.培养学生的动手能力和创新能力，激发对传统文化保护和传承的热情。

学情分析

四年级的学生在知识、能力和素质方面已经有一定的基础，但仍然存在一些问题和挑战。在知识方面，学生已经掌握了基本的语文知识，对文本的阅读和理解能力有了一定的基础。但在理解传统文化和批判性思维方面，学生可能还缺乏足够的知识和能力。在能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力，但可能缺乏批判性思维和创新能力。在素质方面，学生已经具备了一定的合作精神和团队协作能力，但可能缺乏对传统文化的认识和尊重。

学生的行为习惯也可能会对课程学习产生影响。一些学生可能缺乏自律，容易分心，影响学习效果。另一些学生可能过于依赖老师，缺乏自主学习的能力。还有一些学生可能对课程内容不感兴趣，缺乏学习的动力。因此，在教学过程中，需要针对学生的不同特点和需求，采取相应的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

本节课的主题是《芦花鞋》，这是一篇关于传统文化的课文。学生对传统文化的了解和认识可能有限，因此需要通过讲解和实践活动，让学生了解芦花鞋的由来和意义，培养对传统文化的尊重和热爱。在阅读和讨论过程中，学生需要通过批判性思维，理解故事情节和人物特点，提高阅读理解能力。在实践活动过程中，学生需要通过合作和动手，体验传统文化，提高团队合作和创新能力。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解芦花鞋的由来和意义，引导学生了解传统文化的重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对芦花鞋故事情节和人物特点的理解和感受。

（3）案例研究法：通过分析芦花鞋的社会价值和文化意义，培养学生的批判性思维能力。

（4）项目导向学习法：引导学生分组合作，利用手工材料制作芦花鞋，通过实践体验传统文化。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过表演来深入理解故事情节和人物特点。

（2）实验：通过实际操作，让学生亲身体验芦花鞋的制作过程，增强对传统文化的认识。

（3）游戏：设计一些与芦花鞋相关的游戏，如寻找芦花鞋的图片，提高学生的参与度和兴趣。

（4）小组合作：组织学生分组进行实践活动，培养学生的团队合作精神和动手能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示芦花鞋的实物图片和制作过程，吸引学生的注意力。

（2）视频：播放芦花鞋的制作视频，让学生直观地了解制作过程和文化意义。

（3）在线工具：利用在线字典和翻译工具