《洗毛背心》教学设计 人教版劳动教育 四年级下册.docx

《洗毛背心》教学设计人教版劳动教育四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《洗毛背心》教学设计人教版劳动教育四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：劳动教育——《洗毛背心》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕劳动教育、生活技能培养以及环保意识三个方面展开。

1.劳动教育：通过学习《洗毛背心》这一课题，使学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识和劳动习惯。学生在动手实践过程中，学会尊重劳动成果，培养团队协作精神，提高解决问题的能力。

2.生活技能：学生通过学习洗涤毛背心的方法和技巧，提高自己的生活自理能力，培养独立生活的能力。同时，在实践过程中，学生能够学会观察、思考和总结，提高自己的生活技能水平。

3.环保意识：在教学过程中，教师引导学生关注洗涤过程中水资源的利用、洗涤剂的选择等环保问题，使学生认识到环境保护的重要性，培养学生的环保意识和绿色生活理念。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的生活技能，但对于洗涤毛背心这类较为复杂的衣物，部分学生可能还较为陌生。在知识方面，学生已经学习了简单的物理和化学知识，对于洗涤原理有一定的理解基础。但在环保意识方面，部分学生可能还不够强烈。

1.知识、能力方面：大部分学生能够掌握基本的洗涤方法，但对于毛背心的特殊材质和洗涤技巧，部分学生可能还不够熟悉。在动手实践能力方面，大部分学生能够独立完成洗涤任务，但部分学生可能在这方面存在一定的困难。

2.素质方面：学生具备一定的观察能力、思考能力和总结能力，但在团队协作、问题解决等方面还有待提高。

3.行为习惯方面：部分学生可能存在拖延、依赖等不良习惯，对于新学的知识和技能，可能需要更多的鼓励和指导。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的以上问题，教师在教学过程中应注重引导和鼓励，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手实践能力和团队协作精神。同时，通过设置富有挑战性的任务和问题，培养学生的解决问题能力和创新思维。

5.教学策略：针对学生的学情，教师应采用循序渐进的教学方法，由浅入深地引导学生掌握洗涤毛背心的方法和技巧。在教学过程中，注重实践教学，让学生动手操作，提高学生的实践能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应的指导和帮助。

6.课程教学目标：根据学生学情，本节课的教学目标为：使学生掌握洗涤毛背心的方法和技巧，提高学生的动手实践能力；培养学生的团队协作精神和环保意识；激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、洗衣机、水槽、毛背心、洗涤剂、晾衣架、计时器、教学课件。

2.课程平台：人教版劳动教育四年级下册教材。

3.信息化资源：教学视频、图片、在线洗涤技巧教程。

4.教学手段：讲解法、示范法、实践法、小组讨论法、问答法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《洗毛背心》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何正确洗涤毛背心吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于洗涤毛背心的图片或视频片段，让学生初步感受洗涤过程的魅力或特点。

简短介绍洗涤毛背心的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.洗涤毛背心基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解洗涤毛背心的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解洗涤毛背心的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍洗涤毛背心的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.洗涤毛背心案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解洗涤毛背心的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的洗涤毛背心案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解洗涤毛背心的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用洗涤毛背心解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与洗涤毛背心相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洗涤毛背心的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容