甘教版（2011）七年级上册信息技术 4.2IE浏览器的基本操作 教案.docx

甘教版（2011）七年级上册信息技术4.2IE浏览器的基本操作教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：甘教版（2011）七年级上册信息技术4.2IE浏览器的基本操作

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：星期二上午第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.学生能掌握使用IE浏览器的基本方法，包括浏览网页、搜索信息、保存网页等操作。

2.学生能够通过自主学习和合作探究，培养信息获取、加工、应用的能力。

3.学生能够形成使用网络浏览器时遵守网络安全规范、保护个人隐私的良好习惯。

4.学生能够通过浏览网络资源，培养对网络信息的判断和筛选能力。

5.学生能够通过学习浏览器的基本操作，培养信息技术的应用意识和实践能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。在信息技术方面，大部分学生对计算机和网络有一定了解，但掌握程度参差不齐。一些学生已经具备基本的计算机操作技能，如使用办公软件、上网浏览等，而另一些学生则对计算机和网络较为陌生。

在知识方面，学生已经掌握了基本的计算机操作知识，如开关机、使用鼠标和键盘等，但对IE浏览器的操作还不够熟练。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但在信息筛选、判断和应用方面还有待提高。在素质方面，学生具备一定的网络素养，但网络安全意识、个人隐私保护等方面还有待加强。

行为习惯方面，部分学生存在沉迷网络、过度使用电子产品等问题，这可能会影响他们的学习和生活。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对IE浏览器的操作不够熟练，需要教师在课堂上进行详细讲解和示范。

2.学生在信息获取、加工、应用方面存在一定困难，需要教师在教学中注重培养这些能力。

3.学生在网络素养方面有待提高，教师在教学中要注重网络安全意识和个人隐私保护的教育。

4.针对学生沉迷网络、过度使用电子产品等问题，教师在教学中要引导学生合理安排学习、生活和娱乐时间，养成良好的行为习惯。

针对以上学情，本节课的教学目标应着重培养学生使用IE浏览器的基本操作技能，提高信息获取、加工、应用能力，培养良好的网络安全意识和个人隐私保护习惯。同时，注重引导学生合理安排时间，养成良好的行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于IE浏览器的使用技巧、网络安全知识的图片或视频，以便在课堂上展示给学生。

3.实验器材：本节课主要是关于IE浏览器的操作，因此不需要特别的实验器材。但是，要确保每台计算机都安装了IE浏览器，并保证其正常运行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域，每个区域放置几台计算机，供学生进行实践操作。同时，可以在教室的墙上或黑板上贴上一些关于IE浏览器操作的提示或注意事项，以帮助学生更好地理解和掌握操作技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对IE浏览器的基本操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道IE浏览器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于IE浏览器的使用技巧、网络安全知识的图片或视频，让学生初步感受IE浏览器的魅力或特点。

简短介绍IE浏览器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.IE浏览器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解IE浏览器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解IE浏览器的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍IE浏览器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.IE浏览器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解IE浏览器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的IE浏览器案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解IE浏览器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用IE浏览器解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论IE浏览器的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与IE浏览器相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对IE浏览器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互