人音版 初音七上 5.2.1船工号子 教案.docx

人音版初音七上5.2.1船工号子教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版初音七上5.2.1船工号子教案

课程基本信息

1.课程名称：人音版初音七上5.2.1船工号子

2.教学年级和班级：初一年级（7年级）音乐课

3.授课时间：2022年9月20日星期二上午第二节课

4.教学时数：40分钟

核心素养目标

1.了解船工号子的历史背景和文化内涵，培养对传统音乐的兴趣和尊重。

2.学习船工号子的基本节奏和旋律，提高音乐表现力和创造力。

3.培养团队合作精神，通过合唱实践体会集体协作的重要性。

4.学会欣赏和分析音乐作品，培养音乐审美能力和批判性思维。

学习者分析

在进入本节课之前，学生已经学习了音乐的节奏、旋律等基本元素，并且对一些传统音乐作品有所了解。他们可能已经掌握了简单的乐理知识，如音符、节奏、旋律等，并且能够识别和模仿基本的音乐节奏和旋律。

二、学生的学习兴趣、能力和学习风格

学生对音乐的兴趣各不相同，有些学生可能对传统音乐特别感兴趣，而有些学生可能更偏爱流行音乐。在学习能力方面，学生之间存在差异，有的学生可能在音乐方面表现出色，而有的学生可能需要更多的指导和支持。学习风格方面，有的学生可能喜欢通过实践来学习，而有的学生可能更偏向于通过观看和听来学习。

三、学生可能遇到的困难和挑战

在学习船工号子时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，船工号子的节奏和旋律可能比他们之前接触的音乐作品更为复杂，这可能需要他们花费更多的时间和精力来学习和掌握。其次，船工号子的历史背景和文化内涵可能对他们来说比较陌生，这可能需要他们在学习音乐的同时，也要了解相关的文化知识。最后，合唱实践可能需要他们克服自己的害羞和紧张，这可能需要他们在团队合作中相互支持和鼓励。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解船工号子的历史背景、文化内涵、基本节奏和旋律，帮助学生理解船工号子的特点和价值。

2.实践法：通过合唱实践，让学生亲身体验船工号子的演唱方式，培养他们的音乐表现力和创造力。

3.合作学习法：将学生分成小组，进行合唱实践，培养他们的团队合作精神和集体协作能力。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备，播放船工号子的音频和视频资料，帮助学生更好地理解和感受船工号子的特点和魅力。

2.教学软件：使用音乐教学软件，让学生通过软件模拟演奏船工号子的节奏和旋律，提高他们的音乐表现力。

3.互动式教学：利用教学软件，进行师生互动、生生互动，让学生在互动中学习船工号子的基本知识和技能。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对船工号子的理解和感受，培养他们的批判性思维和审美能力。

5.评价反馈：通过评价学生的合唱实践，给予他们及时的反馈和指导，帮助他们改进和提高。

6.作业布置：布置相关的音乐作业，让学生在课后继续学习和练习船工号子，巩固课堂所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对船工号子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是船工号子吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于船工号子的图片或视频片段，让学生初步感受船工号子的魅力或特点。

简短介绍船工号子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.船工号子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解船工号子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解船工号子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍船工号子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.船工号子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解船工号子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的船工号子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解船工号子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用船工号子解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与船工号子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对船工号子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调船工号子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包