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2024学年小学保护自我预防犯罪班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年小学保护自我预防犯罪班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：保护自我预防犯罪班会

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2024年4月1日上午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生掌握保护自我的基本知识和方法，提高自我保护意识。

2.培养学生遵纪守法、自觉维护社会秩序的公民素养。

3.培养学生团结合作、互相帮助的良好品德。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生面对突发事件的应变能力。

5.培养学生积极向上的生活态度，引导学生树立正确的人生观、价值观。

6.培养学生关心社会、热爱祖国、维护国家安全的责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解犯罪行为的概念及其对个人和社会的危害，使学生认识到保护自我的重要性。

-学习防范犯罪的方法，如如何避免成为犯罪目标、遇到危险时的自我保护技巧等，增强学生的安全防范意识。

-掌握遇到犯罪行为时的应对措施，包括如何报警、求助等，提高学生的应变能力。

-培养学生遵纪守法、自觉维护社会秩序的公民素养，通过案例分析让学生明白遵守法律的重要性。

2.教学难点：

-对于犯罪行为的概念，学生可能难以理解其内涵和外延，需要通过具体案例进行解释，让学生明确犯罪行为的具体表现。

-学生可能对防范犯罪的方法不够熟悉，需要通过实际操作演练，让学生掌握如何避免成为犯罪目标、如何应对危险情况等技巧。

-遇到犯罪行为时的应对措施，学生可能感到困惑，需要通过模拟情景训练，让学生学会如何报警、求助等。

-学生可能对遵纪守法的重要性认识不足，需要通过案例分析，让学生明白遵守法律对于维护社会秩序的重要性。

举例解释：

教学重点方面，例如，通过讲解犯罪行为对个人和社会的危害，让学生认识到保护自我的重要性。可以结合课本中的案例，让学生了解犯罪行为的具体表现，如盗窃、抢劫、诈骗等，以及这些犯罪行为对受害者和社会造成的损失。通过案例分析，让学生明白遵守法律的重要性，培养学生遵纪守法的意识。

教学难点方面，例如，对于犯罪行为的概念，可以通过具体案例进行解释，让学生明确犯罪行为的具体表现。可以举一些常见的犯罪行为，如盗窃、抢劫、诈骗等，通过案例讲解让学生理解犯罪行为的概念。另外，可以通过实际操作演练，让学生掌握防范犯罪的方法。可以模拟一些常见的危险情况，如遇到陌生人搭讪、遭遇抢劫等，让学生学会如何避免成为犯罪目标、如何应对危险情况等技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，让学生掌握犯罪行为的概念、防范犯罪的方法以及遇到犯罪行为时的应对措施等知识要点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生就如何保护自我、防范犯罪等问题进行交流，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析课本中的案例，让学生了解犯罪行为的具体表现和危害，以及如何应对犯罪行为，提高他们的应变能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资源，直观展示犯罪行为的概念、防范犯罪的方法等内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.教学软件：运用教学软件，设计一些模拟犯罪场景的小游戏，让学生在游戏中学习如何防范犯罪，提高他们的实际操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找有关犯罪防范的知识，培养学生自主学习的能力和信息检索的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解保护自我预防犯罪的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习保护自我预防犯罪内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确保护自我预防犯罪教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保保护自我预防犯罪教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习保护自我预防犯罪的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入保护自我预防犯罪学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为保护自我预防犯罪新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解保护自我预防犯罪知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕保护自我预防犯罪问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活