人音版八年级下册第五单元京腔昆韵《姹紫嫣红》教案教案1000字.docx

人音版八年级下册第五单元京腔昆韵《姹紫嫣红》教案教案1000字

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人音版八年级下册第五单元京腔昆韵中的《姹紫嫣红》。课程内容主要包括：1.了解京剧的基本知识，如京剧的起源、发展、特点等；2.学习京剧的基本唱腔和表演技巧，如板腔、行当、脸谱等；3.欣赏京剧经典剧目片段，感受京剧的艺术魅力；4.尝试演唱京剧选段，体验京剧的艺术表现力。

课程目标：

1.了解京剧的起源、发展、特点等基本知识；

2.学习京剧的基本唱腔和表演技巧；

3.欣赏京剧经典剧目片段，感受京剧的艺术魅力；

4.尝试演唱京剧选段，体验京剧的艺术表现力。

教学重点：

1.京剧的起源、发展、特点等基本知识；

2.京剧的基本唱腔和表演技巧；

3.京剧经典剧目片段的欣赏。

教学难点：

1.京剧唱腔和表演技巧的掌握；

2.京剧经典剧目片段的欣赏和理解。

核心素养目标

1.文化理解：了解京剧的起源、发展、特点等基本知识，增强对传统文化的认识和理解。

2.审美判断：欣赏京剧经典剧目片段，感受京剧的艺术魅力，提高审美判断能力。

3.创新实践：学习京剧的基本唱腔和表演技巧，尝试演唱京剧选段，培养创新实践能力。

4.合作交流：参与小组讨论，分享学习心得，提高合作交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些中国戏曲的基本知识，如京剧的起源、发展、特点等。

-学生已经学习了一些音乐理论知识，如音高、节奏、旋律等。

-学生已经掌握了一些音乐表演技巧，如演唱、演奏等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对京剧艺术有一定的兴趣，特别是对京剧的唱腔、表演、脸谱等特色内容。

-学生的音乐表演能力较强，能够熟练演唱歌曲和演奏乐器。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对京剧的唱腔和表演技巧感到陌生，需要教师进行详细的讲解和示范。

-学生可能对京剧经典剧目的欣赏和理解存在一定的困难，需要教师提供背景知识和引导。

-学生可能在学习过程中缺乏合作和交流，需要教师组织小组活动和讨论。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解京剧的起源、发展、特点等基本知识，以及京剧的基本唱腔和表演技巧。

（2）示范法：教师通过示范演唱和表演，让学生直观地感受京剧的艺术表现力，掌握京剧的演唱和表演技巧。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，组织小组讨论和表演，培养学生的合作精神和交流能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，播放京剧经典剧目片段，让学生直观地感受京剧的艺术魅力，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：使用教学软件，如音乐教学软件，让学生学习和练习京剧的唱腔和表演技巧，提高教学效果。

（3）实物演示：准备京剧的脸谱、服装等实物，让学生直观地了解京剧的道具和化妆技巧，增强学生的学习体验。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《姹紫嫣红》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过京剧表演的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索京剧的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解京剧的基本概念。京剧是中国的国粹，起源于18世纪中期，融合了昆曲、秦腔、京调等地方戏曲的艺术特点，形成了独特的表演艺术形式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了京剧在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调京剧的唱腔和表演技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与京剧相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示京剧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“京剧在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投