人音版 九年级上册音乐 第一单元 隐形的翅膀 教案.docx

人音版九年级上册音乐第一单元隐形的翅膀教案

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教学内容

人音版九年级上册音乐第一单元隐形的翅膀

教学内容：

1.歌曲《隐形的翅膀》：学唱歌曲，理解歌曲所表达的情感，感受歌曲的旋律和节奏。

2.音乐欣赏：《神秘园》专辑中的《夜曲》和《春梦》。通过欣赏，了解西方古典音乐的特点，感受音乐的情感表达。

3.音乐知识：音乐的基本要素（节奏、旋律、和声、音色）。通过讲解和练习，让学生了解音乐的基本构成。

4.音乐创作：以《隐形的翅膀》为模板，创作一首简单的歌曲，培养学生的音乐创作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生音乐核心素养，主要包括音乐审美、音乐表现、音乐创造和音乐文化四个方面。

1.音乐审美：通过学唱歌曲《隐形的翅膀》和欣赏《神秘园》专辑中的《夜曲》和《春梦》，让学生感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：通过学唱歌曲和音乐欣赏，让学生理解音乐所表达的情感，培养学生的音乐表现能力。

3.音乐创造：以《隐形的翅膀》为模板，创作一首简单的歌曲，培养学生的音乐创造能力。

4.音乐文化：在教学过程中，穿插讲解音乐的基本要素（节奏、旋律、和声、音色），让学生了解音乐的文化内涵，培养学生的音乐文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的音乐知识，如节奏、旋律、和声等，也学唱过一些歌曲。他们对音乐有一定的了解和兴趣，具备一定的音乐表现能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过听、唱、演奏等方式来感受和体验音乐。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和参与来学习，喜欢通过小组合作和互动来交流和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学唱歌曲《隐形的翅膀》时，学生可能会遇到节奏和旋律的掌握问题，需要通过反复练习和教师的指导来克服。在欣赏《神秘园》专辑中的《夜曲》和《春梦》时，学生可能会对西方古典音乐的特点和文化内涵有一定的困惑，需要教师进行讲解和引导。在音乐创作环节，学生可能会遇到创意和技巧的挑战，需要教师提供指导和鼓励。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解音乐的基本要素（节奏、旋律、和声、音色）时，采用讲授法，让学生在教师的引导下，系统地学习音乐知识。

（2）讨论法：在学唱歌曲《隐形的翅膀》时，采用讨论法，让学生分组讨论歌曲的旋律、节奏和情感表达，促进学生之间的交流和合作。

（3）实践法：在音乐欣赏环节，采用实践法，让学生亲身体验和感受《神秘园》专辑中的《夜曲》和《春梦》，通过演奏和演唱来加深对音乐的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体展示：利用多媒体设备，展示歌曲《隐形的翅膀》的MV，让学生更直观地感受歌曲的情感和意境。

（2）音乐软件：使用音乐软件，让学生在电脑上进行节奏、旋律和和声的练习，提高学生的音乐技能。

（3）教学课件：制作教学课件，通过图片、文字和动画等形式，生动地展示音乐的基本要素，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

（4）分组合作：采用分组合作的方式，让学生在小组内进行讨论和练习，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

（5）实物展示：在讲解音乐基本要素时，使用实物乐器，如吉他、钢琴等，让学生直观地了解乐器的特点和演奏方法。

（6）现场演奏：邀请音乐老师或学生进行现场演奏，让学生亲身体验音乐的魅力，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《隐形的翅膀》歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的旋律、节奏和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《隐形的翅膀》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《隐形的翅膀》歌曲的MV，引出歌曲的情感和意境，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论歌曲的情感表