信息化环境下初中数学兴趣教学的对策探讨.pdfVIP

教学方法

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信息化环境下初中数学兴趣教学的对策探讨

◎戴炜（福建省福州时代中学，福建福州３５０００７）

【摘要】随着社会的不断发展进步，教育也要与时解和思考能力，但是还无法顺利达到学习初中数学的

俱进，不断探索新的教学模式和方法．当下互联网正在程度．因此，很多学生在课堂上对于教师所讲的数学知

快速发展，信息技术已经足够成熟，很多学校都引进识并不能较好地吸收，尤其是需要较强理解能力的知

了多种多样的教学工具，对教学方法进行了改革和创识．但是信息技术的出现就给这一问题提供了解决思

新，利用信息技术来提高课堂效率．基于此，文章阐述路，教师可以借助信息技术把复杂抽象的知识用更加

了信息技术在初中数学教学中的应用优势，分析了初直观的方式展示出来，学生通过这样方式接受知识，

中数学课堂教学存在的问题，提出了信息化环境下初可以更好地激发自身的学习能力，锻炼自身的想象力

中数学兴趣教学的对策，以期调动学生学习的积极和思维能力，为更好地养成数学能力发展打下基础．

性，提高学生的学习效率．（三）有助于扩大数学课堂教学容量

【关键词】信息化；初中数学；兴趣教学；对策探讨数学教材上的知识有限，教师在教学中可以合理

【基金项目】本文系中央电化教育馆“十四五”全地应用信息技术，在结合教材的同时拓展一些教材上

国教育技术研究规划课题“信息环境下初中数学学习兴没有的知识内容，以弥补教材的不足，丰富教学内容，

趣的培养举措探讨”（课题编号：ＫＪ１６２３７）的阶段性成果更好地拓展学生的知识面．除此之外，在传统的数学课

堂教学中教师会花大量的时间来进行板书，信息技术

在信息技术较为发达的今天，人们的生活和学习的应用就可以很好地解决了这个问题，教师可以提前

方式都发生了巨大的变化，信息技术在教学中的应用做好课件，在课堂教学时直接展示出来，这样就可以

也日渐完善，教学也有明显提高．教师在数学课堂教学争取更多的课堂学习时间，教师也可以充分利用这个

中应用信息技术，不仅可以给数学教学提供更多的思时间来讲更多内容，有效提升课堂教学的质量和水平．

路和素材，而且可以调动学生的学习兴趣．信息技术教二、初中数学课堂教学存在的问题分析

学是未来教育发展的必然趋势，它可以给学生提供更我国教育改革事业在不断发展进步的同时，教师

多的学习平台，将课堂学习从教师的被动灌输转变为应坚持贯彻素质教育的发展理念，把核心素养的培养

学生的主动获取，使课堂教学的形式更加丰富多样，作为教学的重要目标和努力的方向，但是从整体的教

课堂气氛也更加活跃．学状况来看，还是存在较多的问题．

一、信息技术在初中数学教学中的应用优势（一）教育理念比较落后，学生主体地位不够突出

（一）有助于提升学生的课堂参与性教育的改革不是一朝一夕的，需要经过长期的探

数学是一门比较抽象的学科，初中生的生活阅历索．思想是指导实践的前提，教育的发展也需要先进的

不够，对于事物的认知水平较低，所以在理解上有一教育发展理念，只有以正确的思想为引领，改革才能