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教学研究

信息化环境下小学音乐智慧课堂教育实践探索

■福建省福州市马尾区教师进修学校叶丽芳

随着信息时代的到来，信息技术在各行各业都要在教材的基础上进行丰富与补充，在满足学生对

发挥着巨大作用，对教育教学领域来说也不例外。时代性音乐元素需求的同时完成学习目标。小学

以音乐学科为例，将信息技术引入音乐课堂既是机音乐智慧课堂的构建能通过信息技术的路径，最大

遇又是挑战，推动着音乐教学走向高效化、系统化、程度、最高效率、最有效果地将时代性音乐引入音

智慧化。如何将信息技术与音乐课堂巧妙融合，是乐课堂。

当下音乐学科所要研究的重要问题。随着新课程改二、信息化环境下构建小学音乐智慧课堂的科

革的推进，培养学生音乐学科核心素养已成为音乐学策略

教育的重点。音乐智慧课堂的提出，在很大程度上（一）巧用信息技术，优化教学过程

改变了当前的教学现状。基于此，小学音乐教师应在小学音乐智慧课堂教学中，如何发挥信息技

在信息化环境下，采用科学的策略，深入探究构建小术的最大效果，是每一位音乐教师都要认真思考的

学音乐智慧课堂的基本方略。