全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课三、《制作图片》教学设计.docx

全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课三、《制作图片》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《制作图片》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课《制作图片》旨在培养学生的信息技术素养，主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到信息技术在日常生活中的重要作用，特别是图片制作在表达和沟通中的价值。

2.计算思维：在制作图片的过程中，学生需要运用计算思维，如分析问题、设计解决方案、编写程序等，从而培养逻辑思维和解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：本节课将教授学生使用数字工具进行图片制作，学生能够在此过程中学会如何利用数字化资源进行学习，培养创新意识。

4.信息社会责任：在制作和分享图片时，学生需要遵守相关的法律法规和社会道德，培养良好的信息社会责任感。

5.实践与探究：学生将在老师的指导下，通过实际操作来学习图片制作，培养实践能力和探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握图片的基本概念和分类：本节课将介绍图片的基本概念，如分辨率、格式等，并让学生了解图片的分类，如静态图片和动态图片。通过讲解和实例展示，帮助学生理解这些概念。

（2）学习使用图片编辑软件：本节课将教授学生如何使用图片编辑软件，如Photoshop或GIMP，进行图片的编辑和制作。教师将通过实际操作演示，让学生了解软件的基本功能和操作方法。

（3）学习图片制作的基本技巧：本节课将教授学生一些基本图片制作技巧，如裁剪、调整色彩、添加文字等。教师将通过实例讲解，让学生了解这些技巧的应用方法和注意事项。

（4）培养学生的创意思维和审美能力：本节课将通过图片制作实例，引导学生发挥创意思维，进行图片的设计和创作。同时，教师将教授学生如何欣赏和评价图片的审美价值，培养学生的审美能力。

2.教学难点

（1）理解图片的基本概念和分类：对于初学者来说，图片的基本概念和分类可能比较抽象，需要教师通过实例和实际操作进行讲解，帮助学生理解和掌握。

（2）学习使用图片编辑软件：图片编辑软件的功能繁多，操作复杂，对于初学者来说可能难以快速上手。教师需要通过详细的操作演示和步骤讲解，帮助学生掌握软件的基本功能和操作方法。

（3）掌握图片制作的基本技巧：图片制作的基本技巧需要学生通过实际操作来学习和掌握，但对于初学者来说可能存在一定的难度。教师需要通过实例讲解和操作演示，帮助学生理解和掌握这些技巧。

（4）培养学生的创意思维和审美能力：创意思维和审美能力的培养需要时间和实践，教师可以通过提供实例和启发式教学，引导学生发挥创意思维，同时通过评价和反馈，帮助学生提高审美能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解图片的基本概念、分类和编辑软件的基本功能，帮助学生建立知识框架。

2.实践法：学生通过实际操作，使用图片编辑软件进行图片的编辑和制作，加深对知识的理解和掌握。

3.示范法：教师通过演示图片制作的实例，让学生直观地了解操作步骤和技巧，提高学习效率。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片实例和操作步骤，使教学内容更加生动直观，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用图片编辑软件，如Photoshop或GIMP，进行实际操作演示，让学生了解软件的功能和操作方法。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享图片制作的经验和技巧，促进学生之间的交流和合作。

4.反馈与评价：教师对学生的作品进行评价和反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，提高学生的创作能力和审美能力。

5.学习资源：提供在线学习资源，如视频教程、教学文章等，供学生自主学习和复习。

6.任务驱动：布置相关的图片制作任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识，提高学生的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括图片编辑软件的基本操作和图片制作的基本技巧，引导学生提前了解学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，如“图片的分辨率对图片质量有什么影响？”、“如何调整图片的色彩？”等，激发学生思考，为课堂学习内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确教学目标和重难点，如图片的基本概念、图片编辑软件的使用和图片制作的基本技巧。

2.准备教学用具和多媒体资源，包括图片编辑软件的操作演示和图片制作的实例，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论和