Module 9 Life history Unit 3 Language in use Module task-教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx

Module9LifehistoryUnit3LanguageinuseModuletask-教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语七年级下册Module9LifehistoryUnit3LanguageinuseModuletask

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年6月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与生活经历相关的基本词汇和句型，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习外国人的生活习惯和人生经历，让学生了解并尊重不同的文化背景，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、比较不同的生活经历，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.学习能力：通过小组合作、讨论等方式，提高学生自主学习、合作学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

学情分析

1.学生层次：

本班学生分为三个层次，第一层次为学习优秀的学生，他们具有良好的学习习惯和较高的学习效率，对英语有较浓厚的兴趣，听、说、读、写的能力都比较强；第二层次为学习中等的学生，他们具有一定的学习习惯，但学习效率不高，对英语有一定的兴趣，听、说、读、写的能力一般；第三层次为学习困难的学生，他们没有良好的学习习惯，学习效率低，对英语没有兴趣，听、说、读、写的能力较弱。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生已经掌握了英语基础知识，能够进行简单的听、说、读、写操作。但学生在语言运用能力和思维品质方面存在差异，部分学生对英语语言的实际运用能力较弱，不能很好地运用所学知识进行交流。在思维品质方面，部分学生的批判性思维和创造性思维能力有待提高。此外，学生的文化意识较为薄弱，对西方文化了解不足，需要加以引导和培养。

3.行为习惯：

大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生在课堂上的专注力不够，容易分心，这可能影响他们对课堂内容的吸收。在课下，部分学生能主动进行英语学习，但也有部分学生对英语学习缺乏积极性，需要激发他们的学习兴趣。

4.对课程学习的影响：

根据学生层次的差异，教师在教学过程中需要分层设计教学任务和教学活动，以满足不同层次学生的需求。针对第一层次的学生，可以适当提高教学难度，拓展他们的知识面和能力；针对第二层次的学生，要注重巩固基础，提高他们的学习效率；针对第三层次的学生，要注重培养他们的学习兴趣，加强基础知识的传授。

在教学过程中，要关注学生的行为习惯，通过设计有趣、富有挑战性的教学活动，提高学生的专注力和参与度。同时，要注重培养学生的文化意识，通过引入西方文化元素，让学生了解并尊重不同的文化背景。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授法、任务驱动法、小组合作法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授英语基础知识，任务驱动法用于引导学生参与实践活动，小组合作法用于促进学生之间的互动与合作。

2.设计具体的教学活动：

（1）情境导入：通过展示一段关于不同人生经历的短视频，激发学生的兴趣，引导学生思考并讨论不同人的生活经历。

（2）任务设计：将学生分成小组，每组分配一个任务，要求学生通过采访同学，了解他们的生活经历，并用自己的英语表达能力进行汇报。

（3）小组讨论：让学生围绕以下话题进行讨论：“Whatsimilaritiesanddifferencesdoyoufindinthelifeexperiencesofdifferentpeople?”“Howdotheselifeexperiencesshapeourpersonalitiesandvalues?”

（4）成果展示：各小组代表汇报采访结果，其他学生作为听众进行评价和反馈。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）利用PPT展示短视频和采访问题，为学生提供直观的视觉感受和清晰的采访方向。

（2）运用在线工具，如问卷调查、讨论区等，方便学生进行互动交流，拓展课堂空间。

（3）提供相关阅读材料和网络资源，帮助学生深入了解不同文化背景下的生活经历，丰富他们的知识储备。

（4）利用评价表（如peerassessment）引导学生互相评价，提高学生的自我认知和反思能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多