Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册.docx

Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册的Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.主要内容包括：

1.学习星期一至星期日的英文表达；

2.掌握一般现在时态的用法；

3.学会描述自己和他人的日常活动。

教学重点：

1.学生能够熟练掌握星期一至星期日的英文表达；

2.学生能够运用一般现在时态描述自己和他人的日常活动。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用英语进行日常交流，掌握星期一至星期日的英文表达；

2.学习能力：学生能够通过观察、模仿、练习等方式，自主学习一般现在时态的用法；

3.思维品质：学生能够通过描述自己的日常活动，培养逻辑思维能力和表达能力；

4.文化意识：学生能够了解不同国家对星期一至星期日的不同称谓，增强跨文化交际意识。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握星期一至星期日的英文表达。

解决办法：通过图片、动作、歌曲等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆。

2.难点：运用一般现在时态描述自己和他人的日常活动。

解决办法：通过情境模拟、小组合作等方式，让学生在实际语境中练习运用一般现在时态。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备；

2.课程平台：班级微信群、学习通等在线学习平台；

3.信息化资源：英语学习网站、英语歌曲、英语动画等；

4.教学手段：图片、动作、卡片、小组合作、角色扮演等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“星期一至星期日的英文表达”和“一般现在时态的用法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“星期一至星期日的英文表达”和“一般现在时态的用法”。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“星期一至星期日的英文表达”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“星期一至星期日的英文表达”和“一般现在时态的用法”，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“一般现在时态的用法”。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“一般现在时态的用法”的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“星期一至星期日的英文表达”和“一般现在时态的用法”。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“一般现在时态的用法”。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“星期一至星期日的英文表达”和“一般现在时态的用法”，掌握“一般现在时态的用法”。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“星期一至星期日的英文表达”和“一般现在时态的用法”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习