2024重庆开放大学教师招聘考试笔试试题.docxVIP

考友回忆整理

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2024重庆开放大学教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.社会主义道德

B.奴隶社会的道德

C.资本主义道德

D.原始社会的道德

【答案】：A

2.下列不属于师爱特征的是（）。

A.稳定性

B.职业对象性

C.原则性

D.广播性

【答案】：A

3.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

【答案】：D

4.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.教育公平

B.改革创新

C.社会主义核心价值观

D.全面发展

【答案】：C

5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.同伴互助

B.自我研修

C.进修培训

D.师徒结对

【答案】：A

6.大学生良好品德修养的最先特征是（）。

A.自我性

B.自觉性

C.自律性

D.坚持性

【答案】：B

7.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）

A.社会文化的渗透与制约

B.新闻媒体的宣传与大众印象

C.学校的宣传与舆论引导

D.学校的领导与管理活动

【答案】：D

8.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）

A.专业实践能力发展

B.学历水平发展

C.职业技能发展

D.职业周期发展

【答案】：D

9.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）

A.群体结构趋向多元性

B.文化观念趋向多元化

C.群体行为表现多元化

D.群体价值取向多元化

【答案】：A

10.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）

A.单靠科研

B.单靠社会实践

C.单靠教学

D.做到教学、科研与社会实践三结合

【答案】：D

11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

A.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施

B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

D.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅

【答案】：A

12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.追求真理,崇尚科学

B.诚实守信,严于律己

C.勇于创新,勤于实践

D.爱护环境,珍惜资源

【答案】：B

13.对道德本质起决定作用的是（）。

A.社会经济关系

B.社会政治关系

C.上层建筑

D.社会阶级关系

【答案】：C

14.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。

A.粘液质

B.抑郁质

C.胆汁质

D.多血质

【答案】：B

15.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。

A.推论

B.归纳

C.归因

D.推理

【答案】：C

16.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点

A.独特性

B.灵活性

C.变通性

D.流畅性

【答案】：D

17.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。

A.感知知识

B.应用知识

C.巩固知识

D.理解知识

【答案】：D

18.以下哪种属于程序性知识（）。

A.产品的使用说明书

B.某明星的个人档案

C.关于袋鼠的定义

D.名人的自传

【答案】：A

19.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。

A.媒体

B.学生

C.领导

【答案】：B

20.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。

A.主体性原则

B.全体性原则

C.差异性原则

D.预防、调治和发展相结合的原则

【答案】：B

21.下列情景中代表内在动机的情境是（