2024学年小学互帮互助创造美好校园班会教学设计.docx

2024学年小学互帮互助创造美好校园班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学班会课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年9月20日星期三上午第二节

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的公民素养和社会责任感，通过互帮互助的主题班会，让学生学会关爱他人、尊重他人，提高集体荣誉感，形成良好的校园氛围。同时，培养学生的沟通能力和团队合作精神，使他们在实际生活中能够运用所学知识解决实际问题。

学情分析

五年级二班的学生在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识层面：经过前几年的学习，大部分学生已经掌握了基本的语文、数学和英语等学科知识，对校园生活有了一定的了解。他们对班会课的内容有一定的兴趣，希望通过班会课提高自己的公民素养和社会责任感。

2.能力层面：学生在沟通能力和团队合作精神方面表现较好，能够在小组讨论和活动中积极参与，提出自己的观点和想法。然而，在独立思考和解决问题的能力方面，部分学生还需要进一步提高。

3.素质层面：五年级二班的学生普遍具有较高的道德素质和集体荣誉感，能够尊重他人，关爱他人。然而，在自律性和责任感方面，部分学生还需要加强。

4.行为习惯：大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但也有部分学生在课堂上容易分心，影响自己和他人的学习。此外，部分学生在完成作业和任务时，缺乏耐心和细心，容易产生马虎应付的现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、音响设备、计算机等。

2.课程平台：班级QQ群、微信群等。

3.信息化资源：班会课相关视频、课件、教学素材等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解班会课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习互帮互助的主题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确班会课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保班会课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习互帮互助的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入班会课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的主题内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为班会课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解互帮互助的主题知识点，结合实例帮助学生理解。

突出互帮互助的重点，强调互帮互助的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕互帮互助主题问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验互帮互助知识的应用，提高实践能力。

在互帮互助新课呈现结束后，对互帮互助知识点进行梳理和总结。

强调互帮互助的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对互帮互助知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决互帮互助问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的互帮互助错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与互帮互助内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注互帮互助前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合互帮互助内容，引导学生思考互帮互助与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习互帮互助的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的互帮互助内容，强调互帮互助重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的互帮互助内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小故事大智慧：互帮互助的故事》

-《校园里的互帮互助：我们的故事》

-《学会关爱他人：互帮互助的实践与启示》

-《团队协作的力量：互帮互助的成功案例》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看与互帮互助相关的电影或纪录片，如《阿甘正传》、《摔跤吧！爸爸》等，并写下观后感。

-调查身边的互帮互助现