2024年幼儿园大班体能教案《顽皮的篮球》含反思.docx

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2024年幼儿园大班体能教案《顽皮的篮球》含反思

大班体能教案《顽皮的篮球》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调实力，能主动参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战，基本驾驭原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作，快来看看幼儿园大班体能《顽皮的篮球》含反思教案吧。

设计意图：

篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教化融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教化作用，它不仅能满意幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面发展。

活动目标：

1、能主动参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调实力。

3、基本驾驭原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结协作实力。

活动重难点：

重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调实力协作。

难点：动作过程中，对球体的连续性限制。

活动打算：

器材打算：篮球若干、呼啦圈若干。

场地打算：划定区域，解除危急干扰因素。

活动过程：

1、热身打算：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摇摆等简洁动作，在老师的口令下有节奏的跑动，留意提示小挚友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2、基本部分

（1）情景导入（可选择）：

可以先发球给小挚友，让他们根据自己的想法去玩球，看他们能否限制好篮球，但是不能占用太多时间，并要限制好秩序。

师：小挚友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。

（2）动作要领讲解示范

A.动作要领：双手用力要保持一样性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。

易犯错误：双手用力不一样，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。

B.讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样简单增加小挚友的留意力和学习爱好。

1)练习

A.在老师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。

B.分散练习，老师巡察并针对个别小挚友的动作订正指导。依据个体的差异性，留意练习的速度，起先不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小挚友做对比示范练习，并请小挚友点评，老师最终做订正指导。

C.拓展练习，在过程中老师可以激励拍球好的小挚友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。

3、嬉戏部分：传统的接力赛形式嬉戏。老师把小挚友分成4组，每组第一个小挚友在老师起先口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最终冲过终点，再跑回起点与下一位小挚友击掌后，自行至队尾，下一个小挚友起先第一个小挚友的动作，直至领先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要留意规则的把握限制，整个过程既然气氛活跃，更要公允公正。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小百科：篮球(basketball)，是奥运会核心竞赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校(现译名为美国春田高校