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人音版音乐二年级上册过新年（教案）

授课内容

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授课时间

教材分析

《过新年》是人音版音乐二年级上册的一首歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，充满节日气氛。歌曲描绘了新年的热闹场景，孩子们放鞭炮、戴花环、唱欢歌，表达了对新年的喜爱和祝福。本节课将通过学习这首歌曲，让学生感受新年的快乐氛围，掌握简单的音乐知识，培养他们的音乐欣赏能力和合作精神。

教学目标：

1.学会演唱《过新年》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。

2.了解新年的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

4.引导学生运用音乐表达对新年的祝福和喜悦。

教学内容：

1.学习歌曲《过新年》的歌词和旋律。

2.分析歌曲的节奏、音高和音色特点。

3.了解新年的传统习俗，如放鞭炮、戴花环等。

4.实践活动：分组演唱歌曲，进行音乐游戏，制作音乐道具。

教学过程：

1.导入：引导学生谈论对新年的印象和喜好，引入本节课的主题。

2.学习歌曲：教唱《过新年》，讲解歌曲的节奏和旋律，让学生跟随伴奏演唱。

3.欣赏与讨论：分析歌曲中的音乐元素，如节奏、音高、音色等，引导学生欣赏音乐的美感。

4.实践活动：分组演唱歌曲，进行音乐游戏，如模拟放鞭炮、戴花环等，让学生体验节日的快乐氛围。

5.总结与拓展：让学生谈谈对本节课的收获，鼓励他们在生活中运用音乐表达情感。

教学评价：

1.学生能熟练演唱《过新年》歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。

2.学生了解新年的传统习俗，感受到节日的喜庆气氛。

3.学生在实践活动中学到了合作精神，能够积极参与音乐游戏。

4.学生能够运用音乐表达对新年的祝福和喜悦。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：审美情感、文化理解和创造性思维。

1.审美情感：通过学习《过新年》这首歌曲，培养学生对音乐的感知和审美能力，使他们能够体验到新年的喜庆气氛，培养积极的音乐情感。

2.文化理解：通过歌曲《过新年》，使学生了解中国新年的传统习俗和节日文化，增强他们对中华民族传统文化的认同感和自豪感。

3.创造性思维：在实践活动环节，鼓励学生发挥创造力，自主设计音乐游戏和制作音乐道具，培养他们的创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会演唱《过新年》歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。

2.了解新年的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。

难点：

1.歌曲中的节奏变化和音高把握。

2.对新年习俗的深入理解和运用。

解决办法：

1.针对节奏变化和音高把握，通过反复播放歌曲，让学生跟随伴奏练习，逐渐熟练掌握。

2.对于新年习俗的深入理解和运用，通过图片、视频等资料的展示，以及分组讨论和实践，帮助学生更好地了解和体验新年的传统文化。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过分组讨论、实践活动等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的合作能力和实践能力。

2.情境教学法：利用图片、视频等资料，营造新年的氛围，让学生身临其境地感受新年的喜庆气氛，增强他们的文化理解能力。

3.游戏教学法：设计音乐游戏，使学生在游戏中学习音乐知识，提高他们的音乐欣赏能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、音乐播放器等设备，生动展示歌曲《过新年》和新年的习俗，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生学习歌曲的节奏和旋律，提高他们的音乐技能。

3.实物道具：准备鞭炮、花环等实物道具，让学生在实践活动中亲手制作和使用，增强他们的动手能力和体验感。

4.网络资源：利用网络资源，搜索相关的春节音乐和习俗视频，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

5.评价工具：运用学生互评、自评等方式，对学生的学习成果进行评价，激发他们的学习积极性和自信心。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《过新年》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新年是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新年的图片或视频片段，让学生初步感受新年的魅力或特点。

简短介绍新年的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《过新年》歌曲学习（10分钟）

目标：让学生了解《过新年》歌曲的基本概念、节奏和旋律。

过程：

讲解歌曲的定义，包括其主要节奏和旋律。

详细介绍歌曲的节奏和旋律，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新年习俗讲解（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新年的习俗和意义。

过程：

选择几个典型的新年习俗进行分析。

详细介绍每个习俗的背景、特点和意义，让学生全面了解新年的多样性或复杂性。

引导学生思考这些习俗对实际生活或学习的影响，以及如何运用习俗解决实际问题。

4.实践活动（10分钟）

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