Unit 2 Colours（导学案）-2021秋三年级上册英语（人教PEP版）.docx

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Unit2Colours（导学案）2021秋三年级上册英语（人教PEP版）

教学目标：

1.知识目标：能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2.能力目标：能够用英语简单描述颜色。

3.情感目标：培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1.单词：red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey。

2.句子：Whatcolourisit?It’sHowmanycoloursdoyousee?Isee

教学重点与难点：

1.重点：单词red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey的读音、书写和意义。

2.重点：句子Whatcolourisit?It’sHowmanycoloursdoyousee?Isee的运用。

3.难点：单词的准确发音和句子结构的运用。

教具与学具准备：

1.教具：教材、课件、彩色笔、卡片等。

2.学具：教材、练习本、彩色笔、卡片等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2.引导学生回顾已学过的颜色词汇，为新课的学习做好铺垫。

Step2:呈现（10分钟）

1.教师展示本课的彩色图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。

2.教师呈现单词卡片，引导学生学习并正确发音单词red,yellow,blue,green,purple。

3.教师引导学生用句子Whatcolourisit?It’s进行颜色描述。

Step3:实践（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，用彩色笔在卡片上绘制自己喜欢的颜色。

2.学生展示自己的作品，并用句子Howmanycoloursdoyousee?Isee进行描述。

Step4:巩固（10分钟）

1.教师出示不同颜色的物品，引导学生用英语描述物品的颜色。

2.学生分组进行角色扮演，运用本课所学词汇和句子进行对话。

Step5:作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：用英语写一篇关于颜色的短文。

板书设计：

Unit2Colours

Whatcolourisit?It’s

Howmanycoloursdoyousee?Isee

课后反思：

本节课通过图片、卡片、小组活动等形式，引导学生学习颜色词汇和句子。课堂上学生积极参与，表现出较强的学习兴趣。但在发音和句子结构的运用上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。作业布置旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

教学过程是实现教学目标的重要环节，是教师和学生互动的过程，包括教学方法的运用、教学内容的呈现、教学活动的设计和实施等。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，以提高教学效果。

1.热身（5分钟）

热身活动是课堂教学的重要环节，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在热身活动中，教师可以采用多种方式，如歌曲、游戏、对话等，与学生进行互动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

例如，教师可以播放一首颜色相关的英语歌曲，让学生边听边跟着唱，从而激发学生对颜色的兴趣。接着，教师可以提问学生：“Whatisyourfavouritecolour?Why?”让学生用英语表达自己的喜好，从而活跃课堂氛围。

2.呈现（10分钟）

呈现环节是教师向学生展示新知识的过程。在此环节中，教师需要运用适当的教具和手段，如图片、卡片、实物等，引导学生观察、思考和交流，从而让学生理解和掌握新知识。

例如，教师可以展示一幅彩色画，画中有各种颜色的物体，如红色苹果、黄色香蕉、蓝色天空等。教师可以提问学生：“Whatcoloursdoyouseeinthepicture?”让学生用英语描述画中的颜色。接着，教师可以呈现单词卡片，让学生认读和记忆新单词。

3.实践（10分钟）

实践环节是学生运用新知识进行实际操作的过程。在此环节中，教师需要设计具有针对性和趣味性的实践活动，让学生在实际操作中巩固和提高所学知识。

例如，教师可以组织学生进行小组活动，让学生用彩色笔在卡片上绘制自己喜欢的颜色。学生在绘制过程中，可以交流和分享自己的喜好，同时锻炼英语表达能力。完成后，学生可以展示自己的作品，并用句子“Howmanycoloursdoyousee?Isee”进行描述。

4.巩固（10分钟）

巩固环节是学生在