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教案:四年级上英语教案Lesson23ShoppingOnline冀教版
一、教学目标
1.知识目标:
a.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
b.学生能够运用所学的词汇和句型进行网上购物的场景对话。
2.能力目标:
a.学生能够通过图片、情境、表演等形式,提高自己的语言表达和交际能力。
b.学生能够在日常生活中运用英语进行简单的网上购物交流。
3.情感目标:
a.学生能够培养对网上购物的兴趣,提高自己的生活品质。
b.学生能够培养合作、分享、积极向上的学习态度。
二、教学内容
三、教学重点与难点
重点:本课的生词和句型,能够进行简单的网上购物对话。
难点:能够正确运用所学的词汇和句型进行网上购物场景的对话。
四、教具与学具准备
教具:电脑、投影仪、PPT、录音机、磁带等。
学具:课本、练习册、录音机、磁带等。
五、教学过程
Step1:Leadin(5分钟)
教师通过提问方式引导学生谈论日常购物的话题,激发学生的学习兴趣。
Step2:Presentation(10分钟)
教师通过展示PPT,引入本课的主题,讲解生词和句型,让学生跟读并模仿。
Step3:Practice(10分钟)
教师设计情境,让学生进行角色扮演,运用所学的词汇和句型进行网上购物对话。
Step4:Consolidation(10分钟)
教师组织学生进行小组活动,通过讨论和表演,进一步巩固所学的知识。
Step5:Summary(5分钟)
Step6:Homework(布置作业)
教师布置作业,要求学生复习本课的内容,并进行网上购物对话的练习。
六、板书设计
板书内容:
2.句型:Howdoyoulike?Ilikethebest.Whatdoyouwanttobuy?IwanttobuyHowmuchisit?Itsyuan.CanIorder?Yes,please.Howwillyoudeliverit?Itwillbedeliveredtomyhome.
七、作业设计
1.抄写本课生词,每个词写5遍。
2.结合所学生词和句型,编写一个网上购物的对话,并背诵。
八、课后反思
本节课通过谈论日常购物的话题,引导学生学习网上购物的词汇和句型。通过情境模拟和小组活动,让学生充分练习网上购物对话,提高了学生的语言表达和交际能力。同时,本节课也提醒了学生要注意网上购物时的安全问题,培养了学生的自我保护意识。但在教学过程中,对于网上购物的话题拓展不够,可以进一步引入一些实际的购物网站和购物经验,让学生更好地理解和运用所学知识。
一、导入(5分钟)
导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键环节。教师可以通过提问、游戏、歌曲等方式引导学生谈论日常购物的话题,自然引入本课的主题。例如,教师可以问学生:“你喜欢购物吗?你通常在哪里购物?你最喜欢的购物方式是什么?”通过这些问题,教师可以了解学生的购物习惯和喜好,同时激发他们对网上购物的兴趣。
二、呈现(10分钟)
呈现环节是教师通过展示PPT、实物、图片等方式,向学生展示本课的主题和主要内容。在这个环节,教师可以介绍网上购物的概念、流程和注意事项。例如,教师可以通过PPT展示一些常见的购物网站,如淘宝、京东、亚马逊等,让学生了解这些网站的功能和特点。同时,教师还可以通过图片和实物,展示网上购物的具体操作步骤,如搜索商品、选择商品、下单、支付等。
三、练习(10分钟)
练习环节是学生通过各种活动,运用所学的词汇和句型进行实践。教师可以设计一些情境,让学生进行角色扮演、小组讨论、游戏等活动。例如,教师可以让学生分组,每组扮演一个网上购物的场景,如在淘宝上购买一件衣服。学生需要使用所学的词汇和句型,进行对话和交流。通过这样的活动,学生可以巩固所学的知识,提高自己的语言表达和交际能力。
四、巩固(10分钟)
巩固环节是通过各种方式,让学生进一步巩固所学的知识。教师可以组织学生进行小组活动,如讨论、表演、游戏等。例如,教师可以让学生分组,每组设计一个网上购物的广告,包括商品图片、商品描述、价格、支付方式等信息。学生需要使用所学的词汇和句型,进行广告设计和展示。通过这样的活动,学生可以进一步巩固所学的知识,提高自己的语言运用能力。
六、布置作业(5分钟)
布置作业是教师要求学生在课后完成的任务,旨在巩固所学知识。作业可以包括抄写生词、背诵句子、完成练习册等。教师还可以布置一些拓展性作业,如让学生在网上购物网站进行实际操作,或者写一篇关于网上购物的短文。通过这样的作业,学生可以在实际操作中运用所学知识,提高自己的实际应用
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