教育信息化助力乡村教育振兴的案例研究.docx

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教育信息化助力乡村教育振兴的案例研究

关键词:教育信息化乡村振兴可持续发展

乡村教育是实现乡村振兴的基础性、先导性、内源性要素。它有助于构建公平而有质量的全面教育体系,有利于阻断农村贫困代际传递,提高乡村人口素质。此外,乡村教育也是推进乡村经济社会可持续发展、优化乡村文化生态、增强乡村发展综合能力、最终实现乡村现代化的关键一环。

回顾过去十年,乡村教育发展成就显著。首先,乡村学校的布局得到了优化。各地政府加强了城乡义务教育统筹力度,强化了在人口较为集中、生源有保障的村设置完全小学。地处偏远、生源较少的地方,一般也在村里设置低年级学段的小规模学校。为了满足学生寄宿需求,还在乡镇设置寄宿制中心学校。这从根本上解决了乡村学校弱化和乡村孩子上学难的问题,降低了孩子上学的经济成本和时间成本,保障了义务教育阶段孩子就近入学,确保实现辍学生动态清零的目标。其次,乡村学校的办学硬件得到了根本改善。像我们深州市穆村乡小学、石像小学等就有了颇具现代化气息的教室、实验室、操场、食堂、多媒体设备,有的学校还建设了报告演艺厅、球场、图书室等,过去只有城市学校才可能拥有的教育条件,如今也在乡村小学变为现实。这有力保障了乡村孩子的身心健康发展。再次,乡村学校的师资队伍建设得到了加强。伴随着乡村教师津贴、乡村教师荣誉证书、乡村教师“国培”“省培”、乡村教师“特支计划”等政策落地实施,乡村教师的存量基本巩固、质量明显提高。同时,乡村教师定向培养计划、城市教师和优秀大学生支教行动等给乡村学校带来了新鲜血液,优化了乡村教师的队伍结构,有力促进了乡村教学质量的提高。最后,乡村教育的文化生态得到了改观。从宏观看,各级党委政府重视乡村教育,企事业单位支持乡村教育,社会各界崇尚乡村教育,村民关心乡村教育,当地组织、机构融入乡村教育,乡村学校成为乡村人才培养和文化传播的中心。从微观看,乡村学校治理结构得到改善,国家课程方案规定的义务教育课程得到落实,课堂教学质量进一步提升,与城市学校共享的优质学习资源日益丰富、便捷,孩子们学习的积极性、主动性、创造性不断被激发,乡村居民的教育观念发生积极变化,乡村振兴有了切实的教育保障。

发挥城乡教育资源的互补作用,强化城乡教育的有序互动。

可以通过教师互访、班级结对、学生互联、资源互通等方式建设形式多样的城乡教育共同体,通过科学探究、才艺展示、劳动教育、综合实践等方式加强城乡孩子在生活空间、生活方式等方面的共同体验,努力使乡村孩子既热爱和享受乡村文明,也领略和认知城市文明。

强化学生与乡村生活的联系,深化学生对乡村发展的认识,发掘学生进行乡村建设的潜力。乡村的广袤土地、山山水水、一草一木、村规民俗等都具有独特的教育价值。要加强课程内容、教学过程、实践活动等与乡村实际的紧密联系,引导学生关心并适度参与乡村经济、乡村治理、乡村文化建设等,做到知乡趣、识乡味、有乡情,形成有志于乡村振兴的积极情感,为乡村振兴奠定人才基础,从而更好发挥乡村教育促进乡村振兴的社会功能,形成乡村教育与乡村振兴的良性循环。

二、教育信息化助力教育脱贫。

扶贫先扶智,扶智靠教育,乡村振兴离不开教育振兴。乡村学校如何迅速扭转被动局面、实现乡村教育振兴,成为亟待解决的问题。硬件升级,优质教育资源共建共享,增强学校自我造血功能。城乡结对帮扶,实现了城乡教学教研一体化发展

我们穆村学区所属学校与深州市第二实验小学结对,组成城乡教学教研共同体,发挥名师引領作用,开展网络集体备课。由第二实验小学牵头,每个年级按学科组建网络备课工作室。主备教师负责设计课前预习、课堂探究、课堂达标、课堂资源链接,完成开展说课教材通研的视频录制,上传至个人空间,发起集体备课、磨课。其他教师有意识地结合学情和个人教学风格形成个人备课,有利于因材施教。这种网络集体备课方式,有利于发挥城区学校骨干教师的引领作用,为乡村青年教师成长提供了切实可行的行动路径。

1.开展网络问题教研,精准辅导。农村学校普遍存在着信息技术应用能力差、学生学科知识素养差的“双差”问题。如何破解这些难题呢?组件城乡教研共同体,开展了“大数据支撑下的补教补学研究”课题。利用人工智能技术,集体会诊学生的当堂达标题、作业题、单元测试题等,先由教师各自找出达成度较低的知识点,由学科组长发起问题研究、全组攻坚,开展补弱教学。通过数据分析,针对知识盲点,在各班级空间内推送指导性微课视频和补教补学试题。以此发挥教研共同体的作用,打破时空界限,提高了补教补学的效率。

2.推送专递课堂,实现乡村教育优质均衡发展。“专递课堂”主要针对农村薄弱学校和教学点缺少音乐、美术专职教师,开不足、开不好国家规定课程,通过空中课堂的方式实现同步授课。由城区共同体学校的相关学科骨干教师,根据乡村学校紧缺学科授课的实际需求,采用网上专门开课的形式,给农村孩子同步授课,有力

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教师资格证持证人

信息技术指导,信息化类标书制作等,有20年相关工作经验。

领域认证该用户于2023年11月15日上传了教师资格证

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