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计算机系统（优质教学设计）

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教材分析

本章节主题为“计算机系统”，旨在帮助学生了解计算机系统的基本组成和工作原理，建立计算机系统的整体概念。内容涉及计算机硬件系统、操作系统、应用软件及网络通信等，与信息技术课程内容紧密相关。通过本章节的学习，学生可以掌握计算机系统的基础知识，为后续学习计算机编程、网络技术等奠定基础。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.**信息意识**：培养学生对计算机系统的基本组成和工作原理的了解，提高对信息技术的认识和理解。

2.**计算思维**：通过学习计算机系统的相关知识，培养学生运用计算机解决问题的思维方法和能力。

3.**数字化学习与创新**：通过了解计算机系统的基本组成和工作原理，激发学生对信息技术创新和应用的兴趣。

4.**信息社会责任**：培养学生对计算机系统的整体概念，提高对信息技术的责任感和信息安全意识。

这些核心素养目标的达成，将有助于学生更好地适应信息社会的需求，提高信息技术素养。

教学难点与重点

1.**教学重点**

-**计算机硬件系统**：重点讲解计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们的工作原理和功能。例如，CPU作为计算机的核心部件，负责执行指令和处理数据，内存用于临时存储数据和指令，硬盘用于永久存储数据，显卡负责图形显示等。

-**操作系统**：重点讲解操作系统的功能，如进程管理、内存管理、文件系统等，以及它们的工作原理。例如，进程管理负责调度和管理计算机中的进程，内存管理负责分配和回收内存资源，文件系统负责管理和存储文件等。

-**应用软件**：重点讲解应用软件的种类和功能，如办公软件、图形处理软件、编程软件等。例如，办公软件如Word、Excel、PowerPoint等，用于处理文档、数据和演示文稿；图形处理软件如Photoshop、Illustrator等，用于处理图像和图形；编程软件如VisualStudio、Eclipse等，用于编写和调试程序代码。

-**网络通信**：重点讲解计算机网络的基本概念，如局域网、广域网、互联网等，以及它们的工作原理。例如，局域网是一种覆盖范围较小的网络，通常用于一个建筑物或一个校园内部；广域网是一种覆盖范围较广的网络，通常用于连接不同城市或地区；互联网是一种全球性的网络，连接了全球各地的计算机和网络。

2.**教学难点**

-**硬件组成和工作原理**：硬件组成包括CPU、内存、硬盘、显卡等，它们的工作原理涉及电子、机械等多个领域的知识，对初学者来说较难理解。例如，CPU的内部结构和工作原理，内存的存储原理，硬盘的数据读写原理，显卡的图形渲染原理等。

-**操作系统的原理**：操作系统的原理涉及计算机系统底层的知识，如进程调度算法、内存分配策略、文件系统结构等，对初学者来说较难理解。例如，进程调度算法如FIFO、RR、SJF等，内存分配策略如连续分配、非连续分配等，文件系统结构如FAT、NTFS等。

-**应用软件的使用**：应用软件的使用涉及具体的操作技巧和知识，如Word文档的排版，Excel数据的处理，Photoshop图像的编辑等，对初学者来说较难掌握。例如，Word文档的排版需要掌握段落格式、字体样式、图片插入等操作；Excel数据的处理需要掌握公式计算、图表制作、数据透视表等操作；Photoshop图像的编辑需要掌握图层、滤镜、色彩调整等操作。

-**网络通信的概念和原理**：网络通信的概念和原理涉及网络协议、网络拓扑、数据传输等多个领域的知识，对初学者来说较难理解。例如，网络协议如TCP/IP、HTTP、FTP等，网络拓扑如星型、环型、总线型等，数据传输如串行传输、并行传输、分组传输等。

在教学中，针对这些难点，可以采用多种教学方法，如讲解、演示、实验、讨论等，帮助学生理解和掌握。同时，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新能力和实际操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.**教材准备**：确保每位学生都有一本《计算机系统》教材或相关学习资料，以便学生在课堂上进行阅读和参考。教材中应包含计算机硬件系统、操作系统、应用软件和网络通信等相关内容，与课程内容紧密相关。

2.**辅助材料**：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，提供计算机硬件组成的图片，帮助学生直观地了解CPU、内存、硬盘等部件的外观和位置；提供操作系统的流程图或图表，帮助学生理解进程管理、内存管理等工作原理；提供应用软件的界面截图或操作演示视频，帮助学生了解软件的功能和使用方法；提供网络通信的示意图或动画，帮