22古诗三首《塞下曲》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

22古诗三首《塞下曲》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

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教材分析

《塞下曲》是统编版语文四年级下册的一篇古诗，选自《诗经·小雅》。这首诗以描写北方边塞风光和戍卒生活为主题，展现了边塞将士们的英勇与豪迈。诗中运用了丰富的意象和生动的语言，展现了边塞将士们的壮志与豪情。通过学习这首诗，学生可以感受到边塞将士们的英勇与豪迈，培养他们的爱国情怀。同时，这首诗的意境开阔，语言优美，有助于提高学生的文学素养。在教学过程中，教师可以引导学生从诗句中感受边塞将士们的英勇与豪迈，通过朗读、品味、讨论等方式，让学生深入理解诗句的含义，感受诗中的意境。同时，教师还可以结合诗中的意象，引导学生进行想象和联想，培养学生的创新思维和审美能力。通过本课的学习，学生不仅能够理解诗句的含义，感受诗中的意境，还能够培养他们的爱国情怀和创新思维。

核心素养目标

1.增强学生对边塞将士英勇豪迈品质的认识，培养他们的爱国情怀。

2.培养学生通过朗读、品味、讨论等方式深入理解诗句含义，感受诗中意境的能力。

3.引导学生从诗中意象进行想象和联想，培养学生的创新思维和审美能力。

4.提高学生的文学素养，增强他们的语文表达能力。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.理解诗句的含义，感受诗中的意境。

2.培养学生的创新思维和审美能力。

解决办法：

1.通过朗读、品味、讨论等方式，引导学生深入理解诗句含义，感受诗中的意境。

2.结合诗中的意象，引导学生进行想象和联想，培养学生的创新思维和审美能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：教师首先对《塞下曲》的背景、作者进行简要介绍，帮助学生建立整体认知。

-案例分析法：选取诗中的典型意象和诗句，进行深入剖析，引导学生理解诗句含义，感受诗中意境。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享对诗句的理解和感受，培养学生的合作精神和批判性思维。

-项目导向学习：布置相关任务，如创作一首关于边塞风光的诗歌，让学生在实践中提高语文表达能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演诗中的角色，如戍卒、将士等，通过情境体验，深入理解诗句含义。

-实验活动：组织学生进行边塞风光绘画、摄影等活动，激发学生的想象力和创造力。

-游戏竞赛：设计诗句接龙、诗歌知识问答等游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美的课件，展示边塞风光图片、诗句解析等内容，帮助学生直观理解。

-视频：播放与边塞风光相关的纪录片，让学生更直观地感受边塞将士的生活环境。

-在线工具：利用在线诗词解析网站，提供更多相关诗词资源，拓展学生的知识面。

-诗歌朗诵：组织学生进行诗歌朗诵，培养学生的语感和表达能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《塞下曲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《塞下曲》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《塞下曲》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《塞下曲》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《塞下曲》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《塞下曲》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《塞下曲》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《塞下曲》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《塞下曲》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《塞下曲》知识的应用，提高实践能力。

在《塞下曲》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《塞下曲》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《塞下曲》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《塞下曲》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《塞下曲》内容，引导