四 第2课时 分数与除法的关系2023-2024学年五年级下册数学同步教案（苏教版）.docx

四第2课时分数与除法的关系2023-2024学年五年级下册数学同步教案（苏教版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

五年级下册数学同步教案（苏教版）

【教材章节】第104页——第105页

【内容列举】

1.分数与除法的关系

2.分数除法运算的意义

3.分数除法的计算法则

4.分数除法的计算步骤

5.分数除法的应用

核心素养目标

1.理解分数与除法的关系，培养学生的逻辑思维能力。

2.掌握分数除法的计算法则和计算步骤，提高学生的数学运算能力。

3.通过分数除法的应用实例，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

【教材章节】第104页——第105页

【内容列举】

1.分数与除法的关系

2.分数除法运算的意义

3.分数除法的计算法则

4.分数除法的计算步骤

5.分数除法的应用

二、核心素养目标

1.理解分数与除法的关系，培养学生的逻辑思维能力。

2.掌握分数除法的计算法则和计算步骤，提高学生的数学运算能力。

3.通过分数除法的应用实例，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：分数与除法的关系，分数除法的计算法则和计算步骤。

2.难点：分数除法的计算法则和计算步骤的掌握。

3.解决办法：通过例题讲解和练习，帮助学生理解和掌握分数除法的计算法则和计算步骤。

教学方法与手段

一、教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解和掌握分数与除法的关系、分数除法的计算法则和计算步骤。

2.探究法：通过设置问题情境，引导学生自主探究和发现分数除法的计算法则和计算步骤，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨和解决分数除法的应用问题，提高学生的团队合作能力和交流能力。

二、教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示分数与除法的关系的动画演示，使抽象的概念更加直观和形象，帮助学生理解和掌握相关知识点。

2.教学软件：使用教学软件进行分数除法的计算练习，通过即时反馈和自动评分，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。

3.实物展示：利用实物展示分数除法的应用实例，如分数除以整数的实际问题，使学生能够更好地理解和掌握分数除法的应用。

4.互动教学：通过提问、讨论和解答疑问等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数除法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数除法的图片或视频片段，让学生初步感受分数除法的魅力或特点。

简短介绍分数除法的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数除法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数除法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分数除法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分数除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数除法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数除法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数除法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数除法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分数除法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数除法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数除法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数除法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数除法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数除法的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

【内容列举】

1.分数与除法的关系

2.分数除法运算的意义

3.分数除法的计算法则

4.分数除法的计算步骤

5.分数除法的应用

六、学生学习效果

1.学生能够理解分数与