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痊愈科2024工作总结5篇

痊愈科2024工作总结篇1

20xx年上半年在医院和护理部的领导下，在科护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度上半年临床护士实习生教学任务。上半年呼吸内科共接收实习护士27人，其中本科2人、大专8人、中专17人。我们科始终重视临床护理带教质量，订立不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保证教学质量。

呼吸内科上半年实习护士结构图

为提高护理临床教学质量，依据pdca系统原理，结合我科特点和教学实际，订立出pdca带教系统，将pdca应用到临床教育中，使教与学有程序、质与量可监控，取得较好的护理临床教学效果。现将上半年教学工作总结如下：

1、计划阶段（p）

订立教学计划

严格依照护理部及实习大纲的要求，定时进行每周的小讲课和操作培训，让每位同学亲自看病人，翻阅病历，了解病人情况，在带教老师引导下，由同学自身完成资料，晨间查房时大家进行提问、发言、增补，最终进行总结。要求每一位带教老师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合个人带教经验，进行临床带教。

合理布置带教人员

采取一对一的带教方式，做到放手不放眼。尽量让同学有动手的机会，防止护理过错的发生。护理部定期召开实习生座谈会，充分听取实习学生的合理化建议，并及时与各科护士长沟通，协调、解决科室存在的问题。

施教前准备

增补完善了实习带教管理制度，订立了优秀带教老师、优秀实习学生评比条件，重新修订了带教老师任职条件，对实习生、带教老师实行双向考评。

评估护生情况

包含学校、专业、层次、素养、籍贯及人数等便于布置带教气力。建立健全考核制度，确保临床教学质量，有效的考核制度可以鞭策学生更好地学习，帮忙他们完成学习任务。考核包含：理论考核和护理技术考核。要求学生备好笔记本，把每天在科室所学所感都记录下来，一方面可以培养他们独立学习与总结知识的本领，更有效地将理论与实践相结合，另一方面老师通过查看笔记与周记也可以了解她们的思想动态，及时与其沟通，予以正确的引导，及时解决现存的问题，保证临床实习的质量。培养护士生与病人的沟通本领，使其学好了与病人如何进行有效的沟通，巩固了所学的理论知识。不绝强化安全意识，把安全教育贯穿于实习始终。

2、实施阶段（d）

进科介绍

每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施，强调实习重点，使护生在跟班之前，较快熟识工作日程，熟识环境，及工作制度，减轻临床老师带教量。每一次轮转实习生集中时，都将临床安全生产问题摆在首位，采取实例教育，不绝强化其安全意识。

专科知识训练

临床带教老师负责每周理论授课＞1次，要求有教案，讲课方式快捷，护理部布置各科带教老师每周集中对护生进行专科技术和基础护理操作训练，使护生在实习中尽快掌握专科技术。同时加强基础护理技能的操作训练，护士长和临床带教老师对不同疾病进行2～3次教学查房，以提问方式引导护生进行察看和护理，巩固护生的理论知识。

专人带教

护生的实习过程，是理论与实践相结合及良好作风形成的过程，老师的言传身教对护生有着巨大的影响力。依照教学计划，要求老师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整套动作分解开来，分别演示，操作完毕，赶忙要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发现缺点，加以矫正。临床实践时老师要多供应操作的机会，但放手不放眼，严防过错事故的发生。用启发式的教学方式引导护生思考和分析，重视以提问为主的带教方式，巩固理论知识。

3、检查阶段（c）

提问方式进行检查

护士长利用3次/周的晨间提问，以教学计划中要求护生掌握的内容为主，检查护生对知识的掌握程度，促进护生学习乐观性，同时也是对老师带教的一次评估。

参加课堂授课评审，提高讲课质量

护士长或临床带教老师参加每一轮教学讲课，及时增补讲课内容，并进行评审，以不绝提高讲课水平。对专科技术和基础操作，采用定期或不定期的方式进行检查，以考核教与学的质量。

出科考试

建立各科题库，每轮实习结束之前由临床带教老师依据护生实习重点从题库中抽题，保证了考试内容快捷，加强专科特点。每次考试的卷子由临床带教老师及时批改，而且快速反馈给护生，便于护生发现不足，以利改进。

实习鉴定和出科小结

实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表现作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以了解护生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学计划的情况，征询护生对带教老师和教学方法的看法和建议，使教与学之间有评估，有利于教学质量的提高。

4、总结处理阶段（a）

总结处理

本科带教老师通过检查阶段所获的结果，操作及理论考核的成绩、定期、不定期的抽查中所发现的优缺点，将以上结果及时反馈