科学大象版（2024秋）五年级下册3.2《谁先看到日出》参考教案.docx

科学大象版（2024秋）五年级下册3.2《谁先看到日出》参考教案

主备人

备课成员

教材分析

《科学大象版（2024秋）五年级下册3.2《谁先看到日出》》这一章节主要讲述了地球自转产生的现象，即日出和日落。通过本节课的学习，使学生能够理解地球自转的概念，掌握日出和日落的原因，并能够运用科学知识解释日常生活中的现象。

本节课的内容与生活实际紧密相连，通过观察日出日落现象，使学生感受到科学的魅力，培养学生的观察能力和思考能力。在教学过程中，要注重学生的参与，鼓励他们提出问题，引导学生通过实验、观察等方法自主探究，提高学生的科学素养。同时，要注重知识与情感的融合，培养学生热爱科学、探索未知的情感态度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探索地球自转产生的日出日落现象，提升学生的科学思维能力。同时，通过观察、实验等方法，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。此外，本节课还旨在激发学生对科学的热爱和好奇心，培养他们的科学情感与价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球自转的概念及产生的现象。

2.日出和日落的原因。

难点：

1.理解地球自转的地理意义。

2.运用科学知识解释日常生活中的日出日落现象。

解决办法：

1.通过实物模型、图片等直观教具，帮助学生形象理解地球自转的概念。

2.设计观察实验，让学生亲身体验日出日落的过程，增强直观感受。

3.结合生活实例，引导学生运用所学知识解释现象，提高学生的知识运用能力。

4.分组讨论，鼓励学生提出问题，培养学生的合作探究精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、设置悬念等方式，激发学生的思考兴趣，引导学生主动探究地球自转的原理和现象。

2.实验法：组织学生进行观察实验，如日出日落观察活动，让学生亲身体验和感知地球自转带来的变化，增强学生的实践操作能力。

3.讨论法：鼓励学生在小组内进行讨论交流，分享各自的观察结果和心得体会，培养学生的合作意识和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示地球自转的过程和日出日落的现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的游戏和练习题，巩固学生对地球自转知识的理解和掌握。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集有关地球自转的资料和信息，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球自转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是地球自转吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球自转的图片或视频片段，让学生初步感受地球自转的魅力或特点。

简短介绍地球自转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球自转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球自转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球自转的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球自转的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球自转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球自转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球自转案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球自转的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球自转知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球自转相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球自转的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球自转的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球自转的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球自转在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球自转知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球自转的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.地球自转的概念：地球自转是指地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。

2.地球自转的地