4三月桃花水（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

4三月桃花水（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文课——统编版语文四年级下册《三月桃花水》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容简介：

本节课将教授统编版语文四年级下册《三月桃花水》一文。文章描绘了阳春三月，桃花盛开，溪水潺潺的美景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。通过本节课的学习，让学生领略文章优美的语言，体会作者的情感，培养学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读和分析《三月桃花水》一文，学生能够理解文章的语言特色，把握作者描绘的自然美景，提高对文本的解读能力。

2.思维发展与提升：通过讨论和思考，学生能够运用所学知识分析文章中的意象和情感，培养逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏文章中的优美语言和描绘的景色，学生能够提高审美情趣，培养对文学作品的鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习《三月桃花水》一文，学生能够了解中国传统文化中对自然美景的赞美之情，增强民族自豪感和文化认同。

学情分析

四年级的学生已具有一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对于描绘自然景色的文章有一定的认识和感悟。但在批判性思维和创造性思维方面还有待提高。通过对学生的学情分析，我发现学生分为以下几个层次：

1.基础层：这部分学生能够理解文章的基本内容，但对于文章的语言特色和深层情感把握不足。他们在阅读过程中容易停留在表面，无法深入挖掘文章的内涵。

2.中级层：这部分学生能够理解文章的内容，并具有一定的鉴赏能力，能够发现文章中的美。他们在阅读过程中能够把握住文章的主题，但对于文章的细节描写和情感表达还不够细腻。

3.高级层：这部分学生具有较高的阅读理解能力和文学鉴赏能力，能够深入理解文章的语言特色和情感表达。他们在阅读过程中能够进行批判性思考，提出自己的见解。

针对不同层次的学生，我将在教学中采取不同的策略。对于基础层的学生，我将引导他们关注文章的语言特色，培养他们的文学鉴赏能力；对于中级层的学生，我将引导他们深入挖掘文章的内涵，提高他们的批判性思维；对于高级层的学生，我将鼓励他们发挥自己的想象，进行创造性思考。

此外，学生在行为习惯方面也存在一定差异。部分学生上课注意力不集中，容易分心；部分学生在课堂上不敢发言，缺乏积极性；还有部分学生作业完成质量不高，缺乏自律性。针对这些情况，我在教学中将注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力。同时，我将加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度，帮助他们提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读理解和鉴赏能力。

（2）情境教学法：创设生动、形象的教学情境，让学生仿佛置身于文章所描述的美景之中，增强他们的情感体验，提高审美情趣。

（3）分层教学法：针对不同层次的学生，制定不同的教学目标和要求，采取有针对性的教学策略，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示与文章相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用教学软件，进行在线阅读、讨论等活动，拓宽学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。

（3）小组合作学习：组织学生进行小组讨论、分享，培养他们的团队协作能力和沟通能力，提高课堂实效。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《三月桃花水》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《三月桃花水》一文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《三月桃花水》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示与《三月桃花水》相关