冀人版六年级科学上册第三单元《宝贵的能源》全单元教学课件.pptx

教学课件;冀人版六年级科学上册第三单元宝贵的能源;前面我们认识了各种各样的能量，如风能、声能、水能、磁能、电能、光能、热能、化学能、机械能等，而这些能量又来源于能源。人类的生产、生活离不开能源，现代社会对能源的需求越来越大，传统的能源已经不能满足人们的需要，人们正在努力寻找新能源;1;分析下图中使玩具小汽车跑起来的能量是从哪里来的;小汽车的能量来自拧紧的发条，拧紧发条的能量来自小朋友，小朋友的能量来自食物，食物里的能量来自植物，植物中的能量来自太阳。可见使玩具小汽车跑起来的能量最终来自太阳;像太阳这样在自然界中，能够产生、提供某种能量的物质或资源叫能源。太阳能、风能、水能、煤、石油、天然气等都是常见的能源，能源可以分为可再生能源和不可再生能源。;查阅资料，认识更多的能源;氢能：是通过氢气和氧气反应时所产生的能量。优点有：产生的能量多，无污染，是世界上最干净的能源;海洋能：是一种蕴藏在海洋中的可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海洋温差能和海水盐差能等多种形式;能源按来源可分为三大类:(1)来自太阳的能量。包括直接来自太阳的能量(如太阳光热辐射能)和间接来自太阳的能量(如煤炭、石油、天然气、油页岩等矿物能和生物质能、水能、风能、海流能、波浪能等)。(2)来自地球本身的能量。如地热能，原子核能。(3)月球和太阳等天体对地球的引力产生的能量，如潮汐能。;能源按产生可分为有一次能源和二次能源。前者即天然能源，指在自然界现成存在的能源，如煤炭、石油、天然气、水能、太阳能、风能、地热能、海洋能、生物能等。后者指由一次能源直接或间接转换成其他种类和形式的能量资源，例如:电力、煤气、汽油、柴油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等能源都属于二次能源。;观察你居住的小区都利用了哪些能源？;2;讨论：太阳灶与煤火灶或燃气灶相比有哪些优点？;应用与拓展;人们对太阳能的利用;太阳能光伏发电;太阳能供暖;太阳能路灯;太阳能海水淡化;通过本节课的学习，我们了解了生产、生活中常用的能源，人们通过这些能源获得了不同的能量，知道了能??可分为可再生能源和不可再生能源。通过调查太阳能的利用了解了人们在生产和生活中利用太阳能的实例，并能利用身边的材料制作简易太阳灶。;10煤炭、石油、天然气;上一节我们学习了各种各样的能源，如煤炭、石油、天然气、水能、太阳能、风能、地热能、海洋能、生物能等等。不同的能源为人们的衣食住行和工农业生产提供不同的能量。;1;资料;石油是各类交通工具、机械设备和军事装备不可缺少的能源，被誉为当今世界的第一能源。;由图可见，人们利用规模最大的能源是煤炭、石油、天然气统称化石燃料;2;煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。植物遗体经泥炭化作用或腐泥化作用,转变成泥炭或腐泥；泥炭或腐泥被埋藏后,经成岩作用而转变成褐煤；当温度和压力逐渐增高,再经变质作用转变成烟煤至无烟煤.;石油是史前的海洋动物和藻类尸体变化形成的，经过漫长的地质年代这些有机物与淤泥混合，被埋在厚厚的沉积岩下。在地下的高温和高压下它们逐渐转化，首先形成腊状的油页岩，后来退化成液态和气态的碳氢化合物。并浮游于地层中。由于这些碳氢化合物比附近的岩石轻，由于浮力的关系，油点在每年缓慢地沿着地层或断层向上移动，直到受不透油的封闭地层阻挡而停留下来。当此封闭内的油点越聚越多，便形成了油田。;天然气是指分散的沉积有机质或可燃有机矿产（油、煤和油页岩），在其成岩成熟过程中，由微生物降解和热解作用形成的以烃气为主的气体。;根据煤炭、石油、天然气的形成过程，请分析它们蕴藏的能量最终是从哪里来的？;应用与拓展;土地塌陷;空气污染;水体污染;据不完全统计，平均每开采1万吨煤炭会造成农田塌陷0.2公顷，平均每开采1吨原煤要排放2吨污水，给水源和江河造成严重污染。;课堂小结;11节约能源和开发新能源;夏季使用空调时，为什么设置的合理温度一般为26℃，而不是越低越好呢？这是因为26℃既能保证人体舒适，还能有效的节约能源。我们为什么要节约能源呢？我们知道，我国使用的电大多数来自火力发电，而火力发电的燃料是煤、天然气，煤、天然气是不可再生的能源，用一点少一点。所以，为了能源的可持续发展，我们要节约能源，开发新能源。;1;资料;能源浪费严重。国内的能源浪费情况极其严峻，以煤为例，一个北山煤田，每年就要自燃烧掉50万吨煤，100多年烧下来，已经毁掉了6000万吨资源。据估计，西北煤田已有21亿吨煤被白白烧成灰烬，而且每年还在以1亿吨的速度累积着。;如大白天，商场内的灯具也是全部打开；灯饰广场灯火辉煌；过道灯长期不关；在交通拥堵时，能源被浪费在汽车