2024年大班语言游戏教案《城里老鼠和乡下老鼠》5篇.docxVIP

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2024年大班语言游戏教案《城里老鼠和乡下老鼠》5篇

大班语言嬉戏教案《城里老鼠和乡下老鼠》5篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解城市生活与乡下生活的差异，通过探讨，知道要爱护环境，了解城市和乡村的形象，能用简洁的语言表达出自己对乡下，城市的印象，让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象，快来看看幼儿园大班语言嬉戏《城里老鼠和乡下老鼠》5篇教案吧。

教材分析：

《城里老鼠和乡下老鼠》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所作。《伊索寓言》是全世界儿童的经典读物，其短小精悍的故事，蕴含深刻的哲理，构思精致，语言幽默，很多内容具有永恒的价值。故事讲解并描述了一件城里老鼠到乡下老鼠家做客和乡下老鼠到城里老鼠家做客的好玩事情。

设计思路：

现在的小挚友大多生活在城市，从幼儿园回来不是待在自己家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限制了孩子的视眼，所以就设计了这一活动，让小挚友了解城市乡下的形象以及差异。

教学目标：

1、了解城市和乡村的形象，能用简洁的语言表达出自己对乡下，城市的印象。

2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过探讨，知道要爱护环境。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。

4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

活动重点难点：

1、重点：了解城市生活和农村生活方式的不同。

2、难点：能用语言和动作表演整个故事。

教材打算：

1、实录：乡下生活，城市生活、背景图：城里，乡下

2、小图卡：面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简洁的家具，豪华的家具。

3、课件：乡下老鼠和城里老鼠

4、场景：宽敞的道路

教学设计：

（一）观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简洁的语言表达出来。

导入：小挚友们，今日老师带你去两个好玩的地方，我们一起动身吧。走设计的宽敞公路，观看视频师：你们刚刚看到什么了？你们平常在生活中有见过吗？这是在哪？

幼：看到了许多人，许多车

师：喧闹吗？美丽吗？

幼：美丽，好玩。

幼儿自由回答,老师小结：像这样喧闹，繁华车多的地方我们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。

（二）观赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。

（1）观赏故事

师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡下会发生什么事情呢？我们一起来听歌故事吧。

老师播放课件，幼儿观赏故事

（2）理解故事内容，并回答问题。

师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了什么？

幼：城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，

师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃？城市老鼠喜爱吃吗？

幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜爱吃。

师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，幼：因为城里老鼠过不习惯乡下生活。

师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗？城里老鼠又是怎样款待乡下老鼠的?

幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿

师：乡下老鼠喜爱城里生活吗？乡下老鼠在为什么不待在城里？

幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。

师：乡下老鼠和城里老鼠家一样吗？哪里不一样？你喜爱城里老鼠吗？

小结：不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家应当相互敬重。

（3）探讨城里和乡下的环境，产生爱护环境的意识。

师：你们是喜爱城里老鼠家还是乡下老鼠家？为什么？

幼：我喜爱城里老鼠家，因为城里很干净，交通便利。

师：可是城里车太多，空气都受到污染，小挚友怎样才能让我们的环境变好点呢？

幼：多坐公交车，少自己开车。

幼：我喜爱乡下老鼠家，因为乡下老鼠家空气清爽。。。

师：可是乡下路不好，交通不便利