【新课标】Unit 6 Happy birthday! Part B 教学设计.docx

【新课标】Unit6Happybirthday!PartB教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【新课标】Unit6Happybirthday!PartB教学设计

教学内容分析

【新课标】Unit6Happybirthday!PartB的教学设计，主要围绕以下内容进行：

1.学习并掌握单词：birthday,present,chocolate,cake,candle,sing,blow等。

2.学习并掌握句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.及Happybirthdaytoyou!等。

3.培养学生的听、说、读、写能力，通过各种活动让学生熟练运用本节课所学知识。

4.结合课本插图，引导学生进行观察、思考，提高学生的观察力和想象力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了Unit1和Unit2，对英语学习有了一定的基础，能够快速掌握新单词和句型。

2.学生已经掌握了基本的问候语和自我介绍，本节课将进一步巩固学生的语言表达能力。

3.通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活场景中，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.语言能力：通过学习本节课的单词和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力，使学生能够流利地运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习生日庆祝的相关知识，使学生了解并尊重不同的文化习俗，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过观察课本插图、参与课堂活动等，培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等，培养学生主动学习、合作学习和持续学习的习惯，提高学生的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法规则、词汇和日常交流用语。他们应该能够听懂并运用常用的问候语、介绍自己的姓名和年龄等。此外，学生应该对Unit1和Unit2中的内容有所了解，能够运用所学知识进行简单的阅读和写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们通常对与生活实际相关的话题感兴趣，因此对于生日庆祝这一主题，他们可能会感到熟悉和兴趣。在学习能力方面，学生们应该具备一定的听、说、读、写能力，能够通过各种活动掌握新知识。至于学习风格，学生们可能存在差异，有的可能喜欢通过视觉学习，有的可能喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。例如，一些学生可能对新的单词和句型的发音感到困惑，需要教师的指导。另外，一些学生可能在听力理解方面存在困难，需要通过多次重复和实践活动来提高。此外，学生可能需要更多的机会来练习和运用所学知识，以达到流利的口语表达能力。教师需要关注这些学生，并提供适当的帮助和支持，以确保他们能够成功掌握本节课的内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《新课标》Unit6Happybirthday!PartB。此外，准备学生的学习资料，如练习册、单词卡片等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频。例如，准备一张生日蛋糕的图片，用于引导学生观察和描述；准备一张年龄的图表，用于引导学生学习并掌握年龄的表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保学生能够舒适地学习和参与各种活动。将教室分为几个区域，如讲台区、座位区、小组讨论区和展示区。在小组讨论区，设置一些桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。在展示区，准备一个白板或黑板，用于学生展示和分享他们的学习成果。

5.教学工具：准备一些教具，如彩色粉笔、白板笔、教学挂图等，以便教师在课堂上进行讲解和演示。

6.课件制作：制作与教学内容相关的课件，包括单词和句型的示例、练习题等。使用生动有趣的动画和图片，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

7.教学材料准备：提前准备好课本和练习册，确保每位学生都有足够的学习材料。

8.评估工具准备：准备一些评估工具，如测验题、练习题等，用于检测学生对所学知识的理解和掌握程度。

9.教学资源整合：将教材、辅助材料和教学工具进行整合，确保教学资源能够有效地支持教学活动的进行。

10.教学资源检查：在上课前，检查所准备的教学资源是否完整、清晰，确保教学过程顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。